变废为宝看图作文.pptxVIP

变废为宝 看图作文的要求及特点。 要求： 细致观察 合理想象 巧妙构思 特点： 看图作文是先仔细观察图画， 然后根据图画的内容或意思 来写一篇作文。学生从小就 熟悉看图识字、看图说话， 看图作文是这一形式的延伸， 即按给定的图画内涵和命题 要求写作文。图画可以是单 幅，也可以是多幅，一般为 简洁明快的漫画。 看图说话 1、看清每一幅图画的内容。 2、展开想象说具体。 想一想： 在什么情况下？ 发生了什么事？ 在什么时间、地点、 有哪些人？ 想一想： 盘子碎了准备怎么处理？ 另一个孩子对他说了些什么？ 他们互相说了些什么？ 想一想： 图中的两个孩子做 了些什么？说了些什么？ 想一想： 图中的两个孩子做 了些什么？ 你从这个故事中体 会到了什么？ 作者想通过这个故事告诉我们什么道理？ 说一说自己的感受。 结合道理，在结尾处用几句话小结自己的收获和体会。 主题思想 试一试： 把这个故事完整的说一说，再把它写下来。 写完后给你的同伴看一看，听听他们的修改意见。 最后再自己修改一下。 积累好词： 摔 弯 拿 捡 想 画 涂 挂…… 勾勒 阻拦 蘸上 耐心 犹如 …… 疑惑不解 仔细端详 栩栩如生 恍然大悟 五彩斑斓 …… 积累好句： 一个盘子像条鱼似的从小刚的手里溜了出去，“呯—”地一声，掉在地上，摔成两半，四周还散落着一些碎片。 只见，那两条小金鱼在墙上活灵活现，栩栩如生，如蝴蝶一般五颜六色，一条张着大口，犹如在吃东西。另一条则撅着嘴巴好像在说：“给我一点儿嘛，你真小气。” 你们用废旧的盘子涂上了颜料竟变成了一件美丽的工艺品，真是变废为宝呀！ 变废为宝 星期天，明明在家帮妈妈刷盘子。刷完后，他刚要把两个洗净了的盘子放到橱柜里，他的好朋友亮亮就来了，“明明，你在干什么？”亮亮问道。明明一愣，手一松，“咣铛”一声，两个盘子便应声落地，碎了。 亮亮很不好意思，低下头来，支支吾吾地对明明说到：“对不起......”明明连忙对亮亮说：“没关系，只是打碎了两个盘子，不用担心的！”“可是，你妈妈回来会怪你的！”亮亮急了，“要不，你把盘子丢掉，我在去帮你买两个盘子回来?”说着，亮亮就拎着碎盘子往垃圾桶边走。“不用，亮亮，只要你肯帮我，我们就能变废为宝！”明明信誓旦旦地说 。 变废为宝 明明连忙把水粉颜料和调色盘还有排笔和小水桶拿了过来。亮亮不解的问：“你这是要干什么？”明明答道：“我要请你用画笔把两个碎盘子变成两条活灵活现的鱼。绘画大师，你可一定要给我面子哦！”亮亮惭愧地说：“只要你给我这个机会将功补过。”说着，亮亮就立马开工了。首先用粉色画小鱼的头，然后用绿色和蓝色画它的花纹，接着用黑色画尾巴和鳍。不一会儿，两只破碎的盘子就成了两条漂亮的鱼。接着，明明拿来了凳子、钉子、锤子和绳子，站在凳子上，用锤子把“两条美丽的鱼”钉在了墙上。两个小伙伴欣赏着他们的作品，不约而同的笑了。 佳作欣赏 变废为宝 “哎呀，大事不妙，盘子摔坏了！都怪你！”小刚埋怨的说道。咦，这是怎们一回事呢？原来小刚正在完成老师布置的家庭作业：洗碗。 　　刚端着一铁盘子去……邻居家的小军破门而入，一不小心把小刚抱着的盘子，打碎了两个。小刚正在发泄呢。“可这也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你说我有什么用呀？”小军没理由的反驳着。“如果你进来敲门的话就不会发生这事！你说怎们办？”小刚急着快要哭了。 佳作欣赏 变废为宝 　　小军急中生智、绞尽脑汁，终于想出了办法说：“有办法了！”他叫小刚把盘子捡起来，小刚自己暂时还想不出办法。，只好听他的。“拿去吧！”“好，那你再帮我我去拿水彩笔、水彩颜料和调色板！”小军像老板指挥奴隶一样。 　　没过一会功夫，小刚就把小军需要的东西拿来了。小军先对小刚卖了个关子：“哈哈，让你来见识见识我本人的魔法有多高，哈哈……” 　 佳作欣赏 变废为宝 　 首先小军先在调色板上滴了几滴水，然后把毛笔在上蘸了蘸，其次挤上颜料，又用毛笔在上蘸了一下，便在破碎的盘子上挥笔就画，终于我们的“画家”画好了，一个栩栩如生的鱼诞生在盘子上，小刚看了羡慕极了，也开心地画起来，不知不觉，小刚也画好了。 　　“我们的杰作不能白画，必须让大人知道我们的天赋（画画）。”“有了！我们挂在墙上吧。”“聪明！我们用绳子编成一个麦兜然后把盘子放在里面就行了！”说完他们又齐心协力动起手来！ 佳作欣赏 变废为宝 　　挂好后，小军和小刚开始欣赏起他们的成绩，心里产生了一种成就感。小军不停的发出赞叹声：“真是变废为宝呀！”小刚随声附和到：“这可真漂亮呀！” 佳作欣赏 看图作文的要求及特点。 要求：