塑造良好的个人形象讲解.ppt

第一单元 塑造良好的个人形象 礼仪的重要性 ? 1. 我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 ? 2. 我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 ? 3. 我不愿和任何人的目光接触。 ? 4. 同学们不喜欢与我一起学习和活动。 ? 5. 同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 ? 6. 父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 ? 7. 放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 ? 8. 我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 ? 9. 我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 ? 10. 爸妈从不过问我的任何事。 ? 11. 老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 ? 12. 老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 ? 13. 在路上看到老师，我总是设法躲避。 ? 14. 老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 ? 15. 我觉得老师对我太不公平了。 ? a. 是 b. 不一定 c. 否 人际交往能力小测试 ? 积分规则： 选 a 计 1 分，选 b 计 2 分，选 c 计 3 分，将各题得分相加，统计总分 。 ? 得分说明： 40 分以上，说明你乐于 与人交往，人际互动良好。 ? 20 — 40 分，说明你与人交往意愿 与能力不是很突出。 ? 20 分以下，说明你的人际交往意愿 与能力偏弱。 人际交往能力小测试 ? 从表面上看 ，个人礼仪仅仅涉及 个人穿着打扮、言谈举止之类的小 事。 ? 实际上 ，我们所提倡的个人礼仪 是一种文明行为标准，其个人行为 方面的具体规定，都带有社会主义 精神文明的特点。讲究个人礼仪是 社会成员之间相互尊重、彼此有好 的表示，这也是一种德，是一个人 的公共道德修养在社会活动中的体 现。 案例一 ? 8 月 14 日在北京奥运会男子古典式 摔跤 84 公斤级决赛中，意大利选 手安德烈亚 · 明古齐最终夺冠。而 来自瑞典的运动员阿布拉哈米安 冲金失败，因不满比赛结果而怒 摔铜牌。 16 日，国际奥委会宣布 剥夺阿布拉哈米安的铜牌，取消 他的奥运会比赛资格。 ? 据国际奥委会网站的消息，国际 奥委会公布的针对其个人的三项 决定包括：阿布拉哈米安比赛成 绩无效；他将被逐出奥运村；他 的奥运选手身份也同时作废。 思考与讨论 ? 看了这段材料，同学们有何认 识？为什么国际奥运会要剥夺 阿布拉哈米安的奥运会的铜牌 ？ ? 给了我们什么启示？ 教师点拨 ? 表达了个人礼 仪的重要性。讲 究个人礼仪是一 个人内在修养的 流露，是我们具 有良好道德的表 现。 ? /tv.asp?id=222~223 如何塑造自己良好的形象 讲究仪容仪表 （个人形象的六要素） 1 、仪容 2 、表情 3 、举止 4 、服饰 5 、谈吐 6 、待人接物 案例二 ? 小王是某职业学校服装专业的毕业生，毕业 前夕， 他在学校参加了某大型企业的招聘会，投 递 了自己的简历。一星期后，他幸运地接到了这 家企业的面试通知。为了给应聘单位留下好印象， 他特地买了一套新潮的时装，做了个新潮的发型， 兴冲冲地去了。面试时，小王发现主考官用奇怪的 眼光看着自己，觉得很不自在，结果小王意外落选 了。 ? 一位人事总监说，我认为你不可能仅仅因为戴了一 条领带了取得一个职位，但我可以肯定你戴错了领 带可以使你失去一个职位。 思考与讨论 ? 小王为什么会落 选？人事总监的 话给我们什么启 示？ 教师点拨： ? 说明成功是从一丝不苟的仪 容仪表开始的。整洁、得体 、美观、高雅的仪容仪表， 不仅是对他人的尊重，而且 会为我们赢得尊重、好感， 获得成功；脏乱、不当、丑 陋、俗气的仪容仪表，带给 我们的只能是轻视、反感， 直至失败。 学生互动 ? 四人位一小组，互相观察 仪容仪表的不足与优点。 ? 仪容仪表要做到自然美、 修饰没和内在美的统一。 仪表修饰要做到“适合身 体”，符合自己的年龄、 容貌、肤色、身材和身份 ；要适应场合，与活动场 合的气氛、环境相协调； 要“整体协调”，展现出 整体风采；要“适度”， 把我分寸，自然适宜。 国际标准微笑 三米八 / 六齿：国 际标准微笑，就是别 人在离你三米的时候 可以看到你绝对标准 迷人的微笑。面容和 祥，嘴角微微上翘， 露出上齿的八 / 六颗 牙齿。注意要保持牙 齿的清洁以表示尊重。 1 、表现心境良好 2 、表现充满