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晨诵项目介绍 晨诵项目介绍 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 3483 更新时间： 2013/2/4 1、晨诵的内涵 2、晨诵的内容 3、晨诵的形式 4 、晨诵课程操作 5、晨诵的技巧 6、晨诵的写绘 7、晨诵的建议 8、晨诵教学案例 晨 诵 晨诵：是让孩子拥抱晨曦，相约黎明，用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开 启一天快乐的学习之旅。晨诵不应让学生死记硬背，而应注重积累，让孩子 通过美丽的诵读，陶冶情操，增强文化底蕴。 在这里，需要注意的是，晨诵不等于读背课文， 不等于读经运动。 晨 诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化 训练，而在于丰富儿童当下的生命。 通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受 诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。 一、晨诵的内涵 新教育实验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间 诵诗的复合课程。从时间上来讲，一般在每天早读前的 15—20 分钟。我们认 为 , 晨诵的意义有四 : 晨诵是一种仪式，一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的 洗礼仪式。说到仪式，新教育非常注重仪式的作用，因为生命是需要仪式的。 孩子的生命中有许多重要的时刻，比如生日，比如开学等等，如果没有丰富 的精神内容，这些重要的时刻都会成为形式。晨诵就是要点亮孩子生命中这 些重要的仪式，让孩子的生命充满诗意。 比如开学的第一天就是一个学期中第一个重要的日子，因为孩子有了新 的班级，步入一个新的阶段，这时就需要一个仪式让孩子充满对新学期的向 往，我们来举一个例子：在五年级的开学仪式上，老师深情地将《你们的名 字》这首诗诵读给孩子： 用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你们的名字，每夜每夜。 写你们的名字，画你们的名字，而梦见的是你们发光的名字： 如日，如星，你们的名字。如灯，如钻石，你们的名字。如缤纷的火花， 如闪电，你们的名字。如原始森林的燃烧，你们的名字。 刻你们的名字！ 刻你们的名字在树上。 刻你们的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天古木时，呵呵，多好，多好，你们的名字也大起来。 大起来了，你们的名字。亮起来了，你们的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻轻地呼唤你们的名字。 在诗的最后教师将全班学生的名字一一读出，接着教师在黑板上画上了 一棵大树，给这棵树取名为班级树，告诉孩子们你们的名字从今天开始就刻 在这棵大树上了，会一天天长大起来，茁壮起来。你们的名字也将会刻在老 师的心里，一天天长大起来，一天天闪亮起来！让孩子们在这样朴素而感人 的仪式中感受到自己在新老师、 新班级的地位， 从而铭记住这个难忘的日期， 充满信心地走向新的学期新的生活。 这是晨诵的意义之一 , 它是一种仪式 . 晨诵是一种氛围，一种教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一 起激励，教师、学生、诗歌三者交织在一起的氛围。在这种氛围中，没有人 是可以置身诗外的。 《早安，小松鼠》是新加坡诗人刘可式的一首儿童诗。在晨诵中，伴随 着清晨的阳光，当一只可爱的小松鼠展现在眼前，面对这一灵动的生命，师 生一齐诵读： 早安，小松鼠， 整个早晨，我一直看着你， 怎样把每一寸，玲珑的晨光， 变作七彩的跳跃， 嚼成松子的果香 接下来，我们改变一种方式，变成师生问好的形式，老师和班中的孩子 们，一起诵读这首诗： 老师：早安，孩子们 孩子们：早安，老师 老师：整个早晨我一直看着你们 孩子们：整个早晨我们一直看着你 老师：怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作七彩的诵读，嚼成书本的芳香。 孩子们：怎样把每一寸玲珑的