学校防汛减灾工作自查报告(精选多篇).docxVIP

学校防汛减灾工作自查报告(精选多篇).docx

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精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 精品文档 精品文档 1 1欢迎下载 学校防汛减灾工作自查报告(精选多 【各位读友,本文仅供参考,望各位读 者知悉,如若喜欢或者需要本文,可点 击下载下载本文,谢谢!】祝大家工作顺利】 一、 加强组织领导,增强防汛工作 责任感 我联校领导班子高度重视防汛工 作,根据文件精神,召开全联校会议部 署今年防汛工作。成立了防汛工作领导 小组,进一步加强防汛组织领导。要求 全联校教师严肃工作纪律,克服麻痹思 想和侥幸心理,切实增强防汛工作责任 心和紧迫感;各学校加强协调配合,严格 落实防汛工作责任制,确保全体师生员 工生命财产安全和社会稳定。 二、 严阵以待,添置备齐物资装备 确保安全度汛 对照区安全科防汛指挥部要求,做 到 “防患于未然 ”,使校园内外排水畅通, 院内无积水,房屋不漏雨,室外电器设 施坚固完备不漏电等等,保障学校财产 不受损失。 5 月 11 日上午我联校领导班 子成员一行对全联校的防汛设施情况进 行了拉网式的全面自查。现将自查情况 汇报如下: 1、加强领导 ,我联校成立了汛期 安全工作领导小组,校长为组长,安排 全联校汛期安全工作的预防和紧急情况 处理工作,使防汛工作有安排有部署的 进行。 2、以重视、重视、再重视的精神状 态做好防汛工作,认真执行早发现、早 报告、早处理的工作方针,把汛期安全 工作做为学校教育工作中的重要部分, 抓紧、抓好,长抓不懈,确保学校财产 万无一失。 三、对各学校校舍进行全面检查, 做到早发现,早处理,将事故的损失压 缩到最低限度, 14 日上午学校领导班子 成员对校舍进行了全面检查: 1、排查了各处房屋屋顶和门窗,各 房屋屋顶防水处理完好, 无漏雨现象 ; 各 房屋门窗也完好,无隐患。 2、排查了各学校学校用电设施、电 源以及教室、功能室内外的电器线路, 结果都完好无损,无安全隐患。 3、排查校园内外的泄水通道,对泄 水通道都进行了清理, 排除了汛情隐患。 四、加强对学生汛期安全教育 根据今年防汛工作的紧要性,要求 各学校反复宣传,严禁少年儿童下水, 同时要求家长切实负起对孩子的监护责 任,管教好自己的孩子,确保不出事故。 做到家喻户晓,保证学生的人身安全。 总之,我联校经过自查,从各方面 都已做好了防汛排险工作准备,努力确 保汛期不发生险情。 学校防汛工作自查报告 汛期来临。为了认真贯彻落实上级 防汛工作指示精神,圆满地完成今年的 防雨防汛工作任务,确保师生及学校的 财产不受损失,严格坚持 “安全第一,常 备不懈,以防为主,宁可备而不用,不 可用而不备 ”的防汛原则,做到 “防患于 未然”,使校园内外排水畅通,院内无积 水,房屋不漏雨,室外电器设施坚固完 备不漏电等等,专门组织人力对全校的 防汛设施情况进行了拉网式的全面自 查。现将自查情况汇报如下: 一、成立了学校防汛领导小组 学校成立了防汛安全工作领导小 组,落实了相关责任;做到了有领导、 有组织、有统一协调指挥、有责任。 领 导小组成员: 组长:高新源 副组长:高根生 组员:马子源张林忠张慧芳王瑜 二、自查了各处防汛设施 为了确保园内在汛期不发生险情, 近期我校又组织教师对全校各处进行了 安全排查。 组织人员排查了校园内的一些设 施、排水道,对排水不畅通的地方也都 进行了清理,也排除了汛情隐患。 三、制订了高党小学汛期学校领导 带班值班安排表 为了加强责任和保证汛期的通讯畅 通,我校制订了高党小学汛期学校领导 带班值班安排表,明确了相关责任;以 防备汛期险情发生时,有效地落实排险 工作;各班都建立了老师与学生、学校 与家长电话,确保汛期通讯畅通,保证 学生的人身安全。 总之,我校经过自查,从各方面都 已做好了防汛排险工作准备,努力确保 汛期不发生险情。 富官庄镇何家庄子小学 防汛工作自查报告 根据县教体局和镇中心校的要求和 指示精神,结合我校的实际情况,为进 一步做好我校的防汛工作,我们对学校 的防汛工作开展了细致的排查,现将我 校防汛工作自查报告如下: 一、高度重视,成立了领导小组 组长:王德祥 副组长:张建庆刘德增 成员:吴金庆、何子平、王日星、 王新安、吴金帅、江秀礼、吴信智、石 优美、徐胜宝、谭永岭及各班班主任 并按要求成立防汛抢险应急队伍。 组长:王德祥 副组长:张建庆刘德增 成员:吴金帅、江秀礼、石优美 二、我校开展了汛期灾害教育活动, 提高师生应对防汛灾害的能力。通过校 园广播、集会、班会、专题讲座等多种 形式对师生进行防洪方面的安全教育, 把防洪教育做为当前安全工作的重要内 容。通过对学生的安全教育,使学生增 强了安全意识,对撤离通道及方案都铭 记于心。 三、加强值班值宿值勤工作,保证 通信畅通,及时掌握各种情况,全力维 护正常教学工作秩序。 四、把防汛预

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