苏教版六年级数学倒数的认识教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版六年级数学——倒数的认识教学设计 一, 教学内容 : 国标版小学六年级数学上册第 50 页例 7, 练一练及第 51 页练 习十第 1-6 题 二 , 教学目标 : 知识目标 : 使学生经过探索理解倒数的意义 , 掌握求倒数的方法 . 能力目标 : 能熟练地写出一个数的倒数 . 情感目标 : 结合教学实际培养学生的抽象概括能力 . 三 , 教学重点 : 理解倒数的意义 , 掌握求倒数的方法 . 四, 教学难点 : 探索和理解倒数的意义 五 , 教学过程 : ( 一), 谈话 1. 我们知道语文中有反义词 , 谁能举几个这样的例子呢 ( 学生举例 ) 2. 导入 那么在数学上也有类似的这样的现象 , 今天我们就一起来探索一下这方 面的知识 . ( 二), 学习新知 1. 学习倒数的意义 出示几组数据 3/8 和 8/3 5/4 和 4/5 2/3 和 3/2 10/7 和 7/10 你发现这几组数据有什么共同点吗 可能 1: 第一个 分数的 分子就是第二个分数的分母 , 第一个分数的分母就是第 二个分数的 分子 可能 2: 两个分数的分子 , 分母相互调换了位置 . 可能 3: 两个分数的乘积是 1. 提问 : 谁能够根据刚才的回答给这几组数据起个名字呢 ( 注意可能 1, 倒过来的 数字 )( 倒数 ) 出示课题 : 倒数的认识 提问 : 那么怎样的两个数才互为倒数呢 我们一起来看看书上是咱们说的 ( 指导看 书). 思考 :(1) 什么是倒数 满足什么条件的两个数互为倒数 (2) 你能找出互为倒数的两个数吗 . 请举例 * 注意帮助学生理解互为的意义 , 以及叙述时语言要规范 , 如 2/3 和 3/2 互为倒 数 . 2 教学求一个数倒数的方法 出示例题 : 找出下列各数的倒数 2/3 7/4 1/5 小组讨论 指名板演 提问 :1. 你是怎么找出 2/3 的倒数的 生 1: 因为 2/3 与 3/2 乘积是 1, 所以 2/3 的倒数是 2/3 生 2: 因为互为倒数的两个数的分子与分母正好调换位置 .2/3 的分子与分母调换 位置后是 3/2, 所以 2/3 的倒数是 3/2 . 2. 你是怎么找出 7/4 的倒数的 提问 : 我们怎样才能很快地找到一个数的倒数 为什么 ( 分数的分子和分母的位置互换 ) 第 1 页 学习必备 欢迎下载 抢答 :5/9 6/7 8/5 的倒数各是多少 3 质疑 1:1 的是谁 0 的倒数呢 生 :1 的倒数是 1 师 : 能说明一下理由吗 生 1: 因为 1 与 1 的乘积还是 1. 生 2: 因为 1 可以化成 1/1,1/1 分子与分母调换位置后还是 1/1, 即 1, 所以 1 的倒 数是 1.( 板书 :1 的倒数是 1) 师 :0 的倒数呢 ( 引导学生质疑 ) 生 1:0 的倒数是 0. 因为 1 的倒数是 1, 所以 0 的倒数是 0. 生 2: 因为 0 与任何数相乘都得 0, 所以 0 的倒数是任何数 . 生 3:0 的倒数是没有的 . 因为乘积是 1 的两个数才互为倒数 , 而 0 乘任何数都得 0, 说明 0 乘任何数都不得 1, 所以