语文老师期末个人总结.docxVIP

语文老师期末个人总结 每个学期初都是雄心勃勃，每个学期末都是 惶 恐。作 老 ，作 班主任，每到学生考完 ，就是一个学期的“年 尾”了。 翻翻眼睛， 袋，想想， 个学期都干什么了，有哪些收 ，有哪些不足?? 二、教学工作有待提高 期中考 成 不太理想，期末考 成 目前未知，就个人感 来 ， 是一般般。提高成 ，在以下方面要加 。 首先就是改 孩子的不良 。比如班 三四个孩子在 写方面，速度 慢，除了不会的原因， 有就是注意力特 容易分散， 于周 的声音、人特 留意 ; 有几个孩子，写字 喜 使用的 笔都是很短的，用起来不方便 ; 有的同学写字 咬手指?? 如此 ，是影响孩子学 效果的一部分原因。 其次是加 家校合作。 于孩子的家教，我听到的众多的声音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不听。” 个 我不否 ，但是， 于孩子的假期作 ， 于孩子的学 情况，我想，能 做到心中有数的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不会太多。四天半的在校生活，两天半的在家生活，如何能 将二者 合好，如何能 掌握孩子的学 情况，作 教 的我，基本了解，如何将 些情况反 家 ，是个 。 第三，作 班主任， 化分数意 。作 班主任， 于分数的要求 然有，但不是特 高。想法 行 ，因此，在一些我 日后 能 会的地方， 然 ， 然 ，但是 于后 生，在 定 内不会的，也没 ，只好靠 了， 他 慢慢跟上来。 2、 极参加学校 的体育运 。在运 会中，孩子 能 极参 ，家 极响 号召， 班 拿来遮阳 ，凉棚， 班 同学 泉水、冰棒、雪糕、西瓜等， 有家 拿着相机 班 的孩子记录下了精彩的瞬间。在大家的努力下，取得了成立班级以来的第一面奖状。 四、读书活动开展有待深入 3、没有相关活动引领。虽然学校每周有读书抽查内容，但是这毕竟无法代替班级内小范围的读书活动。比如凤城六中的语文课前的五到十分钟读书汇报，就是不错的，值得借鉴的。 五、努力方向 3、制定计划，执行计划的能力。在制定计划的时候，考虑尽可能全面，执行计划的时候，要尽可能完全实施。 自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。 一、激发兴趣、提高课堂质量 二. 、营造民主课堂。 让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。 三、 . 提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试 卷，有明确的目的性 ; 讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性; 讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。 第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。 第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。 四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累 自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。 上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。 我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科