高三语文第一轮复习第三板块现代文阅读专题十六散文阅读专题十六散文阅读0315127.pdfVIP

专题十六 散文阅读 一、散文的定义 现代散文有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是指诗歌、小说、戏剧以 外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随 笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益 缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅 短小、情文并茂的文学样式。本专题所讲的就是狭义的散文。 二、散文的特征 散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。所谓“形”应指散文中用来表情达意的人 物、事物、景物、器物等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的 却是统一的——用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我 们所说的“神聚”。例如，《窗》就是通过描述一系列与窗相关的事物来阐述哲理，《荷塘月 色》就是通过写景来抒发情感，《说不尽的狗》就是寄寓一种生活、艺术和思想中蕴含的情趣。 三、散文的分类 通过对几年来高考现代文阅读选文的分析，根据写作内容和表达方式的不同，可把散文 分为写景状物类散文、议论说理类散文、文化游记类散文、写人记事类散文四类。 (一)写景状物类 写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵 等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。 1．体裁特点 其主要特点有： (1)既描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感，也调动自己的视觉、听觉、触 觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。 (2)既变换观察角度，让景物形态具有全景感，也描写景物变化，突出景物形态的丰富性。 (3)既运用虚实结合手法，扩大想象空间，也运用比喻、对比等手法，突出景物特点。 (4)情景关系富于变化。 ①以景勾连情思：如“景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感”。 ②以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆， 情感依然能够传达出来。 ③因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情 思。 ④寓情于景：利用想象、联想，作者将主观的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物 都充满作者当时的情感。 1 ⑤取代表性的景以凸显情：作者描写的景本身已具备明显的象征意义，如月的阴晴圆缺， 如草的春风吹又生，如水的一江春水向东流等，融情于景就显得自然，也能引发读者共鸣。 (5)常见的结构形式 ①静赏式：进入经典——依次静赏——赏景联想——离开景点。 特点：赏景的缘由；多角度的写景；使用联想，用抒情的方式来深化主题。 ②情索式(以情味线索来连缀景物)：情的缘起——情的积蓄——由情及人——情的归结。 特点：看似写景，实则借景抒情。将景物特征分解成若干方面，从这几个方面进行抒情。 ③象征式：物的概述——物的性格——由物及人。 特点：用物来象征人，形在写物，旨在写象征之人；卒章显志；篇末点题。 ④怀念式：睹眼前景——思从前景(人、事)——抒怀念情。 特点：借联想和想象写怀念之物，表达寄托的情思。抓住景物的主要特征，从一景联想 到相关的另一景，且另一景中寄托着作者的主要情感。 (二)议论说理类 以发表议论，阐述道理为主的散文，称为议论说理散文。议论说理类散文是作者对现实 生活的领悟，是人的思想火花在生活过程中的表现，它不是靠“三论”(论点、论据、论证)， 而是借助于感性具象来阐述道理。议论说理散文包括杂文、小品文、随笔、哲理散文等，具 体特点： (1)内容的丰富性 在思维形式上，议论性散文如天马行空，自由无羁，便于考生将平日阅读积累的大量知 识，根据实际需要，精心选择那些鲜活生动的材料，恰到好处地运用于文中，使文章言之有 物，内容充实，显示出知识性和趣味性，厚重耐读，更易于打动读者。 (2)语言的形象性 它与一般议论文相比，文学色彩更浓厚，整体的文学性高于一般的议论文，往往用形象 的语言来表达观点，议论生动、形象，很有感染力。 (3)表现形式的多