创新教师教育模式构建中国特色教师教育体系 .pptxVIP

克拉玛依教师培训·2010.04.08.北京  教师专业发展的基础研究;问 题;4C评课模式建构;;评课能力是教师专业能力之一;提纲;教师是专业人员;“专业”的特性;教师是公务员;教师权利;一、教师专业发展的智能基础;;二、教师专业发展的学术能力基础;学术是什么？;辅助资料;举例：沟通技能;核心能力;教师专业发展的学术能力基础;学术阅读能力和课堂阅读;学术写作能力与课堂教学;学术报告能力与课堂教学;教育理论和实践之间的关系;三、教师专业发展的专业基础;教师专业发展的专业知识基础;资料：Teach for Americans项目;实践知识;中关村一小2009年度教师论坛“八个 主题”;教师专业发展的专业能力基础;教师专业发展的专业能力基础;“说课”观点;备课（是什么？）;观课;教师教学能力;教师的管理能力;四、教师专业发展的生态基础;五、教师专业发展的公民美德基础;十大美德;爱;智慧;（课堂）公正;中华民族传统（十大）美德;教师的双重伦理责任;教师对学生施加影响的伦理责任;教师的忠诚（commitments）;六、 PEEVA教师专业发展论;教师的经历和经验;;价值主体：价值认同;青岛名师工程;教师专业发展的认识主体水平;教师专业发展的绝对性和相对性;Learning society;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Tuesday, June 9, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。20:20:4120:20:4120:206/9/2020 8:20:41 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2020:20:4120:20Jun-2009-Jun-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。20:20:4120:20:4120:20Tuesday, June 9, 2020 13、志不立，天下无可成之事。6月-206月-2020:20:4120:20:41June 9, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。09 六月 20208:20:41 下午20:20:416月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。六月 208:20 下午6月-2020:20June 9, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头??那么任何风都不是顺风。2020/6/9 20:20:4120:20:4109 June 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。8:20:41 下午8:20 下午20:20:416月-20