湖南省蓝山一中九年级历史上册《第4课亚洲封建国家的建立》导学案(无答案)新人教版.pdfVIP

《第4 课 亚洲封建国家的建立》导学案 【学法指导】 自主学习法、讨论探究法、展示点评法、归纳法 【学习过程 】 ● 自主学习、知识梳理（ 阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记 ） ①背景： 六七世纪时 ， 日本的 十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大， 政局混乱 改革势在必行。 ② 改革者 ：新上台执政的 ③ 主要内容 ：①政治方面 ： 大 化 改新 亚 洲 ②经济方面 封 建 国 ④ 意义： 大化改新是 家 的 ① 背景： 七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生、商路不畅 建 外部势 力 伊斯兰教 立 的诞生 入侵， 渴望统一 ② 创始人： 阿拉伯国 ③ 圣地 ： 家的建立 ④ 教历元年 ：伊斯兰教把 年定为教历元年 阿拉伯国 ① 建立 ： 年，穆罕默德在 建立政教合 一的国家 家的建立 ② 基本统一： 病逝时， 已基本统一 ●合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 阅读下列材料： 6-7 世纪时， 日本社会矛盾尖锐， 社会秩序混乱。 日本皇室和部分曾留学中国的士大 夫决心参照中国隋唐的政治、经济制度，实行改革，以振兴国家。 （1） 上述材料反映了日本 何时 进行的 什么改革 ？ （2 ） 改革的主要内容有哪些？有什么历史意义？ （3 ）这次改革为什么要参照中国隋唐的政治经济制度 ？ 1 ● 展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评） ●课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点 ） ● 达标检测 1、（ ）大和统一日本是在 A、 1 世纪 B 、2 世纪 C 、5 世纪 D 、 7 世纪 2、（ ）大化改新是日本在位的天皇是 A、 明治 B 、孝德 C 、裕仁 D 、德仁 3、（ ）下列事件是在阿拉伯的统一过程中起了加速作用的是 A 、出走麦地那 B 、 确定伊斯兰教历 C 、征服麦加 D 、穆罕默德病逝 4、（ ）伊 斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关？ A、穆罕默德兵临麦加城下 B 、 穆罕默德病逝 C、 穆罕默德带领信徒出走麦地那 D 、 穆罕默德出家隐修 5、（ ）日本有奴隶社会向封 建社会过渡的标志是 A 、化改新 B 、鞅变法 C 、治维新 D 、861 年农奴制改革 6、（ ）假如你要阅读《伊斯兰教史》这本书，从此书中不可能看到的内容是 A 、世纪末七世纪初，阿拉伯半岛已经形成统一 B 、争夺水源和牧场，部落间相互仇 杀 C、阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外族入侵