高中作文写作示范及分析评价她像一首诗.pdf

高中作文写作示范及分析评价她像一首诗 一片浓密的树阴， 一袭洁白的衣裙，一个捧书攻读的剪影。在这 如诗一般的画面中我认识了她——一个浓缩了刘禹锡 “晴空一鹤排云 上，便引诗情到碧霄”的诗意，取名为“尚碧霄”的女孩。 那是临近期末考试的一个炎热的中午， 我们这些住校生不堪宿舍 的拥挤和臭汗， 抱起复习资料纷纷逃出宿舍， 各自去寻找一片属于自 己的阴凉。走在校园的甬路上，那曝晒的阳光，那聒耳的蝉鸣，扰乱 着我复习的思路，背了几遍“碰撞中的动量守恒” ，可定理却一点也 没有记住。热，烦、乱，我的心情糟糕透了。这时我看到了操场边的 一棵大树下， 坐着一个专心读书的女孩， 头似乎深深地埋在白色的连 衣裙上，一条绿色的发带点缀在黑发与白裙之间， 这幅静态的画面吸 引着我也走到这棵大树下。 “借贵方一块宝地用用，行吗？天太热了。 ”或许是出于一个男 生走到一个漂亮女生面前的尴尬，我不无自我解嘲地说。 她抬头看了看我，友好地说： “坐下吧，心静自然凉。” 我们就这样认识了。 她是一个文静的女孩，说话、做事总是轻 轻的。期末考试后，我发现我的试卷被莫名其妙地少加了几分，而且 不容修改。我愤愤而无奈地对她说： “不给我改分，我是不能怎么样 的，我是没有办法怎么样的！ ”她静静地凝视了我一会儿，说： “也不 必怎么样的，又何必怎么样呢？”我的心不觉一动，怒气、怨气消失 的同时，心想： 这是一种怎样的与世无争的恬静心境啊。这时又听她 轻轻地吟出了两句诗： “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ”我的心 豁然开朗了，早已熟悉的诗句仿佛今天才刚刚读懂。 或许是她的名字与云天有关吧， 她爱默默地仰望天空， 黑亮的眸 子常常充满憧憬。有一次，我发现她又在教学楼的走廊上凭栏仰望， 忍不住好奇，问她： “想什么呢？”她说：“做一片云在蓝天上游弋该 多好。阳光灿烂时能充当一片浓阴；雨过天晴时，能与彩虹为伴；游 过江河时，说不定还能溜到水里，羞涩地张望自己美丽的身影呢！ ” 她的声音轻轻的，那么动情，那么神秘。我虽然读不懂她，但我知道 她的想法好美，好美。 她像一首诗，一首恬静柔美的诗，一首含蓄温柔的诗。虽然她已 经随同她的父母远迁到深圳去读书了， 但是她诗一样的性格、 诗一样 的情怀，诗一样的语音仍然深深地印在了我的心里。 【范文评价】 这篇文章文字优美，抒情性强。选材符合题意，更符合题境。作 者确实把“她”与一首诗交融在一起，一字一句，娓娓道来。她像一 首诗，文章本身也是一首抒情诗。对于“她”的刻画，不仅言谈举止 都蒙上了柔和、恬淡、静谧、朦胧的园田诗风，就连名字的设计，也 浓缩着浓浓的诗意，读过之后，不禁为她而心动：好有性格的女孩！ 好文静的女孩！好可爱的女孩！她诗一般的语言、诗一般的幻想、诗 一般的心境不仅会使“我” 净化心灵，也一定会影响着许多人放弃对 名利的追逐，化解与周围的矛盾，用一片爱心去寻找生活的阳光，用 一腔纯洁去憧憬未来的美好。是啊，人生的路坎坷而漫长，在人们慨 叹活的“好累、好累”的时候，多一分恬淡，不也就多一分安然和快 乐吗？ 《他像一首诗》这个文题， 由于题目的抒情性和人物性格的浪漫 性，再加上取材的局限性，我们的学生开始也没有写好，关键是写的 他（她）都不很像“诗” 。老师讲过写过之后，学生再写，诗意就浓 多了，出现了好多优秀习作，我把它们打印出来，准备钉在教室的专 栏里。讲评时我说：今天老师不能够多讲话了。学生奇怪地问，怎么 了？我说：倒牙呀！读了同学们那么多作文， 看到那么多同学都像诗， 说话办事都文邹邹、酸溜溜的，一会吟诗，一会作赋的，老师能不倒 牙吗？学生都笑了。 我问他们，你们笑什么， 一个同学站起来对我说： “老师，您又在损我们了， 就是批评我们写的人物