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2014 届高三作文训练（ 7 ） 新材料作文审题法之五 —— 由 物及人法 ? 阅读下列文字，根据要求作文。 ? 春暖花开，许多花选择在春天开放， 然而，也有些花会在其他季节开放。“接 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花 开放于夏天；“冲天香阵透长安，满城尽 带黄金甲”，菊花盛开在秋天；“墙角数 枝梅，凌寒独自开”，一枝寒梅，傲立雪 中。是的，不是所有的花只在春天开放， 花开四季。自然如此，社会、人生又何尝 不是如此？ ? 要求全面理解材料 , 可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意 , 确定标题；不 要脱离材料的含意作文 , 不要套作 , 不得抄袭， 不少于 800 字。 审题： 材料中的关键句： 1 、“不是所有的花只在春天开放，花 开四季。”意即花开在春天可以，但也 可以开在其他季节。 2 、“自然如此，社会、人生又何尝不 是如此？”可以明确写作重点应该放在 社会、人生”方面 。 这是一个富含喻意和诗意的文题，正确理 解材料内涵是写作成功的关键。这就需要展 开类比联想，由物及人，要从自然界联想到 在社会、人生方面也有许许多多的“花”不 只在春天开放。 如何由物及人？ 自然之花 社会、人生之花 自然之花因其美好古往今来备受赞誉 生活中有什么内容让人像自然之花的那样 美的事情呢？（古人说：“金榜题名时，洞 房花烛夜，他乡遇故知，久旱逢甘露”在今 天也就是说：学业有成、事业成功、爱情甜 蜜、受人敬仰 …… ) 可见“花？” —— 事业之花、学业之花、 爱情之花、科学之花、艺术之花等，也可以 指精神之花、美德之花、幸福之花等。 “自然之花”与“生活之花”这个比喻 有何相似之处？ —— 美丽、辉煌、耀眼、璀 璨、芳香、甜美 我们再来看材料中的关键句： “是的，不是所有的花只在春天开放， 花开四季。”这句话中的”春天” 从 本义上来看，应指“气候温暖、水分 充足、土壤酥软”美好的季节。那么， 转移到人生活的方面上来看，人生取 得成功的“春天”指的是什么？“春 天” 可以指通常意义上有利于人生之 花盛开的生命阶段、成功条件、工作 环境、人生处境等。 是否有利于人生之花盛开，这与人生境遇 的顺与逆、生活环境的繁华与落后、工作 岗位的优越与平凡、行业的高贵与低贱有 关。 美好的春天固然有利于花的开放，但 正如材料中所说的“不是所有的花只在春 天开放，花开四季 ”也就是说，春天有鲜 花盛开，也有些花在其他季节盛开。换句 说也就是如果不能在春天开放，那就在夏 天、秋天、冬天开放吧。 立 意 一 ： 生 命 阶 段 花这样，人也如此，有人早慧， 少年得志。如少年宰相甘罗、雄 姿英发的周郎。少年心事当拿云， 他们心怀凌云之志，年轻的生命 如春花般绚烂；而有人则大器晚 成，如八十拜相的姜尚、六十创 业的肯德基。他们是老当益壮， 用生命的云翳，来营造一个美丽 的黄昏。春兰秋菊，各有千秋。 少年得志，固当堪羡。大器晚成， 亦实可嘉。从这个意义上看“花 开不只在春天”这个含蓄的话题 就可以转化成 “少年得志”与 “大器晚成。” 立 意 二 ： 人 生 处 境 有人身处顺境，青云平步；有人经受 人生的严冬，却越挫越勇。这就需要我 们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需 要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗 意情怀。面对突如其来的厄运，懦弱者 选择的是痛苦、绝望、逃避；而坚强者 则能在生命的盐碱地里开出美丽的 花。 几米的《希望井》中有这样一段话： “掉落深井，我大声呼喊，等待救援。 天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪 烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最 美丽的惊喜。”行到水穷处，坐看云起 时。环境本身不是问题，如何对待它才 是最大的问题。从这个意义上说这个含 蓄的话题又可以转化为 “环境与成材”。 总之，人生的得意与失意，辉 煌与落魄并不是只是有自己决定的。 这是主观与客观造成的。是受内因 与外因得共同影响。“个人的坚持、 个性、选择”与人生之花的盛开没 有实质性的影响。 请同学们 试对李白、霍金、李 素丽等例进行分析。体会上述观点。 李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎 元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。二十岁时 只身出川，开始了广泛漫游，希望结交朋友，干谒社会名 流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱 负。可是，十年漫游，却一事无成。天宝初年，由道士吴 筠推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。不久，因权贵 的谗言，于天宝三、四年间被排挤出京。李白仍然继续他 那飘荡四方的流浪生活。 在祖国的名川山水 间，留下下 许多想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语 言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒的诗篇。李白 在繁华的都市，富丽堂皇的朝廷里自己的理想之花不能盛 开，文学之花却在冬天的荒野外 盛开了