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《声现象》复习提纲 ※ 知识互联网 声音的产生——由于物体的振动产生的——声音具有能量以声波的形式传播 声音的传播 声音的传播需要介质 声音在空气中的传播速度大约为 340m/s 响度——声音的强弱——由声源振动的振幅决定 声音的特征 音调——声音的高低——由声源振动的频率决定 声  噪声  音色——声音的品质——由发声物体决定 噪声与乐音的区别 控制噪声声源 噪声的控制 阻断噪声传播 在人耳处减弱噪声 可听声的频率范围： 20— 20000Hz 人耳听不到的声音 超声波：超声技术 次声波：次声的危害和利用 ※ 复习导航 重要概念和公式 （1）声音的产生与传播（2）声音的特征 （3）噪声的控制 基本物理方法 （1）转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象 . （2）理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论 . （3）归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生 . 易错易混淆的问题 （1）声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快 . （2）声音的响度与音调的区别 . 3）噪声控制的途径 . 4）超声波与次声波 . （ 5）声音响度的单位分贝与振动频率单位 Hz. ※考点聚焦 声学在教材中所占篇幅较少 ,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为 主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为 主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多 . 《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播 1、用手按住发音的音叉， 发音也停止， 该现象说明 。 振动的物体叫 。 练习： ①人说话， 唱歌靠 的振动发声， 婉转的鸟鸣靠 的振动 发声，清脆的蟋蟀叫声靠 的振动发声，其振动频率一定在 之间。 ②《黄河大合唱》 歌词中的 “风在吼、 马在叫、黄河在咆哮” ，这里的 “吼”、 “叫”“咆哮”的声源分别是 。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 2、声音的传播需要 ， 不能传声。在空气中， 声音以  ，声波到达人耳，引起  ，人就听 到声音。 声现象 一．填空题  : 1．如图 1 甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明 ________可以传播声音。  ________ 图 1 2．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 _______ 很大；我们能够辨别不 同乐器发出的声音，是由于它们的 _______不同。 3．声音是由物体的 ________产生的，声音的传播需要 ________，真空中不能传播声音． 声 音不仅可以在空气中传播， 还可以在液体和固体中传播， 但传播速度不一样， 当温度相同时， 在__________ 中传播速度最大。 4．敲打铜锣，因锣面 ________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再 用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 ________不能传声。 5．乐音的三个特性分别是响度、 ________和 _______。女同学的声音较尖细，是指她声 音的 ________较高。 6．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的 ________产生的。有资料显示，噪声 每经过一条 100 m 宽的林带可降低 20— 25dB，从减弱噪声的途径看，这是在 ________中降低噪声的。 7．如图  2，医生正在用听诊器为病人诊病，  其中听诊器是运用了声音  ________（填“具 有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 ________（填“音调”或“响度”）． 图 2 8．用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时 纸片振动得 ________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调 ________。 9．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 ________中传 播；声音在 15℃的空气中的传播速度是 ________m/s；声音在空气中以 ________的形式传播。 10．贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上， 另一端咬在牙齿的中间， 通过硬棒来“听”钢琴声，这说明 ________________ 。 二、选择题 11．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（ ） A．音调不 同 B ．频率不同 C．响度不 同 D．音色不同 12．如图 3 是一种凹下道路的设计， 它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作 用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ ） 图 3 A．在声源处减弱 B ．在传播过程中减弱 C．在人耳处减弱