师德考核内容与等级的确定.pdf

石 头 中 心 小 学 师德考核内容与等级的确定 （一）师德考核重点内容为： “爱国守法 ”、 “爱岗敬业 ”、“关 爱学生 ”、 “教书育人 ”、 “为人师表 ”5 个方面。 （二）考核等级分为合格 3 分、较合格 1 分、不合格 0 分三个等 级。 1 爱国守法： ①合格，爱国守法，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面 贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责 权利。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。 ②较合格， 没有违反宪法和法律的行为， 在学校和社会上的声誉 较好 ③不合格， 参与聚众赌博和打架闹事，造成严重的社会影响， 2 爱岗敬业： ①合格， 忠诚于人民教育事业， 志存高远， 勤恳敬业， 甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认 真辅导学生。在教育教学工作中无敷衍塞责现象 ②较合格， 没有认真按要求去上好各门学科， 偶尔私次调课或把 综合学科调整为语数学科的， ③不合格，既没有安排，也没有去上课的，受到学校三次以上谈 话的仍未能纠正教学行为的。 3 关爱学生 ” ①合格，爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济， 做学生良师益友。 保护学生安全， 关心学生健康， 维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学 生。 ②较合格， 在教育教学活动中不能做到以学生发展为本， 根据教 育规律和学生身心发展特点开展教育教学， 还能尊重学生， 爱护 学生，平等、公正地对待学生的。 ③不合格， 在教育教学中不能做到以学生为本， 讽刺、挖苦、歧 视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益， 4 教书育人 ①合格，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦， 因材施教，讲究教育艺术。高度重视培养学生良好品行，激发学 生创新精神，促进学生全面发展。 ②较合格， 社会反映一般，出现一至两次非责任性，但在教师的 职责范围内安全的、组织的、管理的、教育的各种事故的 ③不合格， 社会反映较差，出现三次以上非责任性，但在教师的 职责范围内安全的、组织的、管理的、教育的各种事故的，或一 次带责任的安全的、组织的、管理的、教育的各种责任事故的 5 为人师表 ①合格，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着 得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职 务之便谋取私利。 ②较合格， 穿背心、短裤、拖鞋进教室者，在学校公众场合吸烟 者； 在校内酒后上班者； ③不合格，强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品， 利用职权，索取、收受学生与家长财物的。违反规定热衷有偿家 教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的。 2014.3.2