幼儿园：中班歌曲《春雨沙沙》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班歌曲《春雨沙沙》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　主题背景来源于中班一级主题《春天来了》中的二级主题《春游去》。春天是雨水多发的季节，而春雨成了孩子门最近一个阶段中最熟悉的自然景象。孩子们在现实的情景中不断地感知、体验雨水给万物带来的变化，聆听着雨水美妙的声音，时而好奇，时而兴奋，时而渴求表现。于是，我试图以音乐主线设计这一活动。　　活动目标：　　1、 学唱歌曲，尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。　　2、 感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。　　活动准备：　　幼儿感受过春雨、录音（春雨的声音）、vcd《春雨》。　　活动过程：　　一、感知春雨　　价值分析：引起兴趣，感知春雨美好的特征。　　1、听春雨的录音。　　这是什么声音？听了这段音乐你好像看到了什么？　　2、观看春雨vcd，进一步体验感知春雨。　　3、提升小结：原来春天到了，春雨高兴地从天上沙沙沙飘下来，一会儿翩翩起舞、一会儿轻轻唱歌，又轻又细又密，把春天和生命带到了我们身边。　　二、学唱歌曲　　价值分析：尝试用歌声与动作表现春雨悄悄下的情景。　　1、欣赏歌曲第一遍，体验歌曲优美的旋律。　　2 春雨是怎样从天上飘下来的？（轻柔连贯）　　2 春雨为什么要唱沙沙沙？（引导唱“沙沙沙”的时候要轻声唱）　　2、欣赏歌曲第二遍，熟悉歌词。　　2 种子说了些什么？（幼儿学唱种子的话）　　2 为什么春雨给种子带来了发芽和长大？　　2 师生轮唱：老师唱春雨，幼儿唱种子。（体会春雨对种子的爱和帮助。）　　3、完整学唱　　2 齐唱：引导幼儿轻柔、连贯地演唱，表现歌曲的优美。　　想一想，我们怎样唱才能让别人一听就是春雨的声音？　　2 对唱：尝试分配角色对唱，唱出春雨和种子的不同。　　4、 尝试歌表演　　2 春雨除了会轻轻唱歌，还在翩翩起舞呢！它是怎样跳舞的？　　①引导幼儿用动作来自由表现。　　②请个别幼儿示范表演，一起来学学。　　2 师生共同歌表演《春雨沙沙》。　　三、情感激发　　价值分析：感受春雨的美好，激发热爱春天的情感。　　1、你喜欢春雨吗？春雨可以帮助我们干什么？　　2、幼儿自由讨论，畅谈春雨对我们的帮助和用途；个别幼儿回答。　　3、小结提升。　　四、延伸活动　　价值分析：结合自己的感受和想象进行创编。　　1、创编歌词。（重点创编：谁在讲话？讲了什么话？）　　2、想象画《春雨”》，描绘春雨与春天美好的关系。　　附 歌曲 《春雨沙沙》　　1=f 2/4　　（5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 2 21 2 1 |1 1 1）| 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1 | 5 3 |　　春 雨 春 雨 沙 沙 沙，沙沙 沙，种 子　　春 雨 春 雨 沙 沙 沙，沙沙 沙，种 子　　5 3 | 2 2 2 | 2 2 2 | 5 3 3 | 5 3 5 6 | 5 - | 5 3 3 | 2 1 2 3 | 1 - ||　　种 子在说 话，在说 话，哎哟 哟，雨水真 甜， 哎哟 哟，我要 发 芽。　　种 子在说 话，在说 话，哎哟 哟，我要出 土， 哎哟 哟，我要 长 大。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution