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高三励志，希望对您有帮助！ 助你圆梦高考十大好习惯 本文是关于 高三励志 的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分 享。 助你圆梦高考十大好习惯 1．认真预习的习惯 很多同学只重视课堂上认真听讲， 课后完成作业， 而忽视课前预 习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间， 而是因为没有认识到期预习的重要性。 那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节， 预习可以扫除课堂学习的知识障碍， 提高听课效果；还能够复习、 巩固已学的知识，最重要的是能发展学生 的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架； 找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点系统化的知识，容量大 ,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单 ,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物 就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要平时把概念和原理学好 , 为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉 , 逃避艰苦思考的人 ,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。 4．独立完成作业的习惯 高三励志，希望对您有帮助！ 明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强， 这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。 做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业， 把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚， 公式的变换更灵活。 可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力； 面对作业中出现的问题， 就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。 做作业可以为复习积累资料； 作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。 5．练后反思的习惯 在读书和学习过程中， 尤其是复习备考过程中， 每个同学都进行 过强度较大的练习， 但做完题目并非大功告成， 重要的在于将知识引 申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习 题做完之后，要从五个层次反思： 1 ．怎样做出来的？想解题采用的 方法； 2．为什么这样做？想解题依据的原理； 3．为什么想到这种 方法？想解题的思路； 4 ．有无其它方法？哪种方法更好？想多种途 径，培养求异思维； 5．能否变通一下而变成另一习题？想一题多变， 高三励志，希望对您有帮助！ 促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 应当培养的优良习惯还有许多， 诸如有疑必问的习惯， 有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。 6．积极应考的习惯 从学生的角度讲， 考试的结果直接关系到对自己的评价， 也关系到自己的切身利益。 从学校的角度讲， 老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力 ,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复 习前进行动员， 考试时讲考场要求 ,设置考场 , 安排监考老师等等， 形成了一定的紧张气氛。 为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考 准备、临考发挥、考后分析等一系列问题 ,其中决定性的因素一般有 三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情 绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。 应该如何应考呢？首先， 对参加考试要有一种积极的态度， 不要给自己再施加压力。 临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休 高三励志，希望对您有帮助！ 息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查 , 更正错误。 7．阅读自学习惯 自学是获取知识的主要途径。 就学习过程而言，教师只是引路人， 学生是学习的真正主体，学习中的大量