幼儿园中班语言：最佳故事主角.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班语言：最佳故事主角 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标　　欣赏故事书的图画，理解和 想象图画所表现的意义。　　绘制故事主角脸谱，培养动 手能力和创造力。　　活动准备　　提前请幼儿搜集以猪、兔、狼和 乌龟为主角的故事书。　　图画纸、油画棒、水彩、橡皮筋（松紧带）等。　　活动内容　　学习领域：　　形式：集体　　1. 以“故事大王”的形式，请幼儿展示带到幼儿园的故事书，鼓励幼儿复述故事的主要内容。　　2. 老师引导幼儿欣赏故事书的图画，例如：　　·你喜欢故事书的图画吗？为什么？　　·你最喜欢哪一幅画？请介绍给大家一同欣赏。　　·你最喜欢哪一个主角的造型？　　3. 引导幼儿欣赏故事书中猪、兔、狼和乌龟的不同造型。　　4. 请幼儿制作故事主角的脸谱，首先在图画纸上把故事的主角画下来，然后涂色。老师帮助幼儿把脸谱剪下来，并在两边开孔，穿上橡皮筋（松紧带）。　　5. 请幼儿戴上脸谱朗诵儿歌《故事王国》。　　评价　　· 乐于与同伴分享喜欢的图画。　　· 喜欢看故事书。　　· 能绘制动物脸谱。　　活动建议：　　· 有些幼儿独立完成脸谱会有一定的困难，教师可根据幼儿的发展水平提供难易程度不同的材料，如可直接涂色的，或有基本轮廓需要添画后再涂色的，或白纸（让幼儿自己设计）。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution