辽宁对外经贸学院2020级课程教学大纲编写指导意见.pdfVIP

附件1： 辽宁对外经贸学院2020级课程教学大纲编写指导意见 为了深入贯彻落实全国教育大会精神和相关文件要求，深化教 育教学改革，把教学改革成果落实到课程建设上，进一步规范我校 课程教学大纲的管理和编写，不断提高教学质量，按照 《辽宁对外 经贸学院课程教学大纲管理办法》 （校字[2016]第74号）要求，结 合学校实际，特提出如下指导意见。 一、强化落实OBE教育理念 1.根据各专业人才培养目标及毕业要求，把德育、智育、体 育、美育、劳育等有机统一在学生教育培养的全过程。 2.强化学生中心、产出导向、持续改进的理念，提升课程的高 阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。 3.坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的 综合能力和高级思维。 二、支撑应用型人才培养目标要求 1.从课程在人才培养中的地位、作用等角度出发，明确课程目 标，设计教学内容，安排教学环节。 2.课程目标要着眼于培养具有社会责任感、创新精神和实践能 力的应用型人才，体现科学性、开放性、前瞻性与可操作性。 3.课程目标要与人才培养方案中的毕业要求对应，以实现课程 目标与专业人才培养目标的双向支撑。 三、优化课程教学内容、方法和手段 1.课程教学内容要体现前沿性与时代性，及时将学术研究、科 技发展前沿成果引入课程。强调广度和深度，突破习惯性认知模 式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。 2.课程设计要增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学 习投入，科学 “增负”，让学生体验 “跳一跳才能够得着”的学习 挑战。解决好怎么讲好课的问题，杜绝单纯知识传递、忽视能力素 质培养的现象。 3.以提升教学效果为目的创新教学方法和手段，强化现代信息 技术与教育教学深度融合，解决好教与学模式创新的问题，杜绝信 息技术应用的简单化、形式化。强化师生互动、生生互动，解决好 创新性、批判性思维培养的问题，杜绝教师满堂灌、学生被动听的 现象。 四、推进课程思政建设 1.把立德树人成效作为检验工作的根本标准，将社会主义核心 价值观教育融入到课程教学全过程和各环节中，大力推进习近平新 时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。 2.要充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元 素，将思想政治教育作为课堂讲授重要内容和学生考核的关键知识 点，推动课程思政的理念形成广泛共识。 五、挖掘和充实创新创业教育资源 1.挖掘和充实各类课程、各个环节的创新创业教育资源，强化 创新创业协同育人，推进创新创业教育内容与课程教学相结合。 2.推动创新创业教学内容与方法改革，广泛开展启发式、讨论 式、参与式教学，加大学生创新创业能力培养。 六、强化课程考核方式改革 1.根据课程性质和教学要求，科学设计课程考核内容和方式， 科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试 等过程考核成绩在课程总成绩中的比重。 2.加强研究型、项目式学习，丰富探究式、论文式、报告答辩 式等作业评价方式，提升课程学习的深度。 3.加强非标准化、综合性等评价，提升课程学习的挑战性。 4.强化阅读量和阅读能力考查，提升课程学习的广度。 5.明确考核考试标准，严格考核考试评价，增强学生经过刻苦 学习收获能力和素质提高的成就感。 依据文件： 1. 《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能 力的意见》 （教高 〔2018〕2号） 2. 《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量 的意见》 （教高 〔2019〕6号） 3. 《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》 （教 〔2019〕8 号） 4. 《辽宁省教育厅关于加快建设高水平本科教育全面提高人才 培养能力的实施意见》 （辽教发 〔2019〕10号） 5. 《辽宁对外经贸学院关于进一步加强本科教育全面提高人才 培养能力的实施意见》 （校字 〔2019〕第24号） 6. 《辽宁对外经贸学院课程教学大纲管理办法》 （校字 〔2016〕第74号）