通过激素的调节-上课用.pptVIP

关于胰液分泌调节的问题，19世纪的学术界普遍认为：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液－－即是神经系统调节的结果。;案例:促胰液素的发现; 沃泰默的实验 ：; 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。; 斯他林和贝利斯的实验 ：;;二、激素调节的概念 ;?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺;胰腺;下丘脑;;生长激素 促性腺激素促甲状腺激素;;1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶;3.下列关于高等动物激素的正确的叙述是 (1).由无导管的腺体分泌 (2).化学成分都是蛋白质 (3).只通过血液传送 (4).血液中的含量极少,但作用显著 A.(1)(4) B.(1)(2)(4) C.(2)(3) D.(1)(3)(4) 4.下列腺体中都能产生激素的一组是 A.垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺 B.垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺 C.胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢 D.胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺;1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ）?? A、甲状腺激素、呆小症 ?B、甲状腺激素、侏儒症?? C、生长激素、侏儒症 ????D、生长激素、呆小症? 3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患　　　　 （　　） A、地方性甲状腺肿　　B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进　　D、侏儒症;4.关于激素的叙述，正确的是 A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是 A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期 C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官 6、下列叙述与呆小症有关的是 A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少;第2节　通过激素的调节 第二课时; 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ ;血糖 0.8~1.2g/L; 问题探讨： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。;（一）问题探讨 （1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。 （2）可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。;; 血糖 0.8~1.2g/L;2、血糖的平衡及意义;A细胞分泌胰高血糖素;血糖平衡的调节;胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢?我们通过以下活动来进行探索。; 根据教材中的活动方案，边做边想：;血糖降低;血糖降低;血糖降低;血糖降低;● 协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用。例如:生长激素和甲状腺激素。;;;; 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ ;; 激素调节的实例;甲状腺素分泌的分级调节;寒冷、过度紧张;;;激素调节的特点;激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。;本节小结:;B;3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ）; ;;;;;●下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释