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关于文化习得与语言学习的探究 [摘 要] 文化是人类精神财富和物质财富的总和，而语言是在人类的发展过程中形成的，语言是文化总和的组成部分，是包含与被包含的关系；语言是文化的外在表现之一，文化通过语言进行传播、记载和传承。因为地域的不同，其特定地域的人类起源与发展也不同，形成了不同形式的文化和各式的语言系统，语言和文化是相互依存、互相影响、共同发展的，故对文化的学习一定要对期特定的语言学习研究，才能够更好地了解文化。 [关 键 词] 文化；语言；学习；探究 [中图分类号] H09 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0065-01 一、语言和文化的概念 （一）什么是文化 文化的概念十分广泛，但是对其的基本认定是他的广泛含义，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义定义是指社会的意识形态以及与之相适应的政治制度和组织制度。 （二）什么是语言 语言究其性质而言是工具，是人类在发展历史进程中产生的一种沟通工具，因其在进程中扮演着沟通工具的角色，所以其也是文化的載体之一。狭义来说，语言包括口头语言、书面语言和书面语的物质载体——文字，最狭义的语言不包括文字。广义的语言不仅包括狭义语言，而且还包括准语言，根据诉诸感觉的不同，准语言又可分为听觉的（伴随声音、音乐语言、其他声响符号）、视觉的（表情、体态、动作、聋哑人手语等；图表、公式等；绘图语言；舞蹈语言；蒙太奇语言；各种符号，标志；其他视觉符号等）、触觉的（盲文等）。本文所探讨的语言只要是指狭义的语言，即口头语、书面语和文字。 二、学习文化与学习语言的关系 （一）包含与被包含 我们在概念中明确了文化是物质财富和精神财富的总和，所以我们对文化的学习就是对物质和精神的学习，而语言是文化的载体之一，所以语言会穿插在物质文化和精神文化中、因为文化包含了语言，语言知识则是文化的一部分。学习文化是对其所包罗的各个方面进行学习，而不代表单纯地对语言的学习。如，不同地域的礼仪文化：中国人见面握手，日本人见面鞠躬，法国人见面亲吻手背；还有建筑文化、饮食文化、服饰文化等，这些都是各个民族物质或非物质文化的表现。精神文化是人们在社会发展中形成的，属于人类意识形态范畴：价值观、道德观念、法律条例等。语言包含于文化中，各个地域不同的语言形式是各地的文化表现，属于文化的一部分，语言穿插在物质财富和精神财富中。如语言就是在人类产生之后，随着文化的产生而形成的一种精神文化，它属于文化的一部分，但是语言又具有其他文化所没有的特殊性。 （二）语言是文化的传播方式 工具性是语言的根本属性，是文化传播的工具之一，不同的语言代表了不同的地域文化，反映了不同地域历史发展的进程，而不同人类的思维方式和文化交流实际上是文化形成和传播的表现。人类的文化伴随着社会发展和社会实践变得厚重，而不同的语言承载了各个地域文化、民族文化之间的交流，承载着交流中的传播。语言是文化传播最有效的工具，它的形成加速了人与人之间的沟通，加快了信息的传播。语言在文化传播中起着非常重要的作用，例如，现代生活中的人们，不必也不可能有过祭祀的活动，但是人们往往可以通过详细记录祭祀行为的文献、口头传述，甚至电视电影中的情节去了解祭祀行为的产生、发展、变化过程。 （三）语言的形成和文化共同发展 正因为语言包含在文化里，又是文化的传播工具，所以文化的发展包含了语言的发展，语言的发展促进了文化的变化，是整体与局部的关系。语言和文化的共生性主要体现在语言和文化所具有的时代特征里，随着时代的变迁和文化的进步，语言也在新增，如新兴词语的出现，留下了深刻的时代烙印。比如在我国20世纪中期，中国人干了很多惊天动地的大事，而随着这些物质文化的产生，随之而来人们也创造出许多相对应的语言。这些时代新词就反映了人们在社会实践中逐渐形成的社会文化和语言的相互作用，是在共生中相互影响和制约的。 对于文化学习与语言学习的探究，我们重点要理解什么是文化，什么是语言，文化与语言之间的根本关系。我们学习一门语言就是对文化的学习，而我们学习文化能更加有效地帮助我们从根本上学习一门语言，语言和文化的关系让我们在学习的时候，不能孤立片面地去学习语言，需要对其地域文化进行了解，才能够深刻完整地掌握一门语言。