《白杨》设计方案.doc

PAGE 2 《白杨》设计方案 【教学重点】 1、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 2、抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 3、体会借物喻人的写作特点。 【自学导航】 1、有感情地朗读课文。 2、解答课后问题，批注全文。 3、你对课文的哪些地方有疑问？请把你的疑问写下来？ 【聚焦重点】 质疑导入： 学生提问？引入问题：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心？ 那么，爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的呢？他也在表白着自己怎样的心呢？谁先来说说，爸爸是怎样介绍白杨树的？ 二、介绍白杨 （一）读白杨 1．（一生朗读：出示爸爸的话）这究竟是一种怎样的树呢？让我们一起走进父亲那意味深长的话中。（引读一二句） 2．我们是在哪里看到白杨树的？是的，大戈壁，去往新疆的大戈壁。什么是大戈壁？是的，草木难生的荒漠地区。看，这就是大戈壁（图片播放，引读句子），茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体，都是……都是……（连看三张图片）。 3．引读：这就是大戈壁，茫茫上千公里，飞沙走石，尘土飞扬，终年少雨，甚至滴雨不下；而且气温变化巨大，热时达到四五十度，冷到零下五六十度。（引读：就在这样的地方，白杨树从来就这么直，大戈壁需要它，他就在大戈壁生根发芽，长出粗壮的枝干。） 4．仅仅是大戈壁需要白杨吗？你们知道白杨是一种什么样的树吗？（引入资料:白杨，属落叶乔木，其 根系发达，耐盐碱，耐水湿，耐 烟尘，抗风抗水抗污染，生命力极其顽强，对保护环境取到了极其重要的作用。） 5．填空读：你们可以想象，在祖国的四面八方，城市乡村，山河湖海，还有哪些地方需要白杨？白杨树从来就这么直， 需要它，他就在 生根发芽，长出粗壮的枝干。 6．是的，这就是白杨树，它从来就（引读）1-4句。 7．风沙可怕吗？雨雪可怕吗？洪水和干旱可怕吗？可是，对于白杨，什么都不可怕。你们看，（配音风沙）遮天蔽日的沙尘暴来了，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇；凶猛暴虐的洪水来了，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇；持续数月的干旱来了，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇；狂风暴雪来了，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。不管什么天气，不管什么环境，不管什么灾难，它总是——（引读）。 8．这就是白杨，它从来就这么直，（一直读到结束）。 （二）论白杨 1．你说，在爸爸的心中，或者在你的心目中，这是一种怎样的树？说说你的看法和理由。（顽强不屈的树，勇于奉献的树，生命力极强的树，不怕困难不怕挫折的树） 2．交流小结：这就是白杨，顽强不屈的白杨，生命力极强的白杨，勇于奉献的白杨，板书：顽强不屈，勇于奉献。 （三）赞白杨 1．著名的作家矛盾在他的散文《白杨礼赞》中，这样赞美白杨： 那是 力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着 西北风。它没有婆娑suō的姿态，没有屈曲盘旋的虬qiú枝，也许你要说它不美丽，但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 2．在作家的笔下，白杨树像勇敢的卫士，像伟岸的大丈夫。那么，在你的心中呢，白杨树像什么？读到这，你有什么心里话想对白杨树说？请写一小段话或一节小诗，赞一赞你心目中的白杨。 三、表白内心： 1．从爸爸的介绍中，我们感受到了白杨树顽强不屈、勇于奉献的可贵的精神。 2．那么，爸爸只是向孩子介绍白杨吗？不是的，他也在表白自己的心。他还在表白什么样的心呢？ 3．补充新疆建设资料： 4．出示最后一段，朗读，说说爸爸为什么嘴角浮起一丝微笑？ （1）原意：一棵高大的白杨树身边，几棵小树正在迎着风沙成长起来。 （2）象征：大白杨，象征着上一代的边疆建设者，小白杨象征着下一代的子孙也能像爸爸他们一代的人，经历磨炼，为边疆的建设做出贡献。 5．总结：白杨和新疆建设者有何相似之处？（讨论交流） 是的，他们都那么勇敢顽强，都那么无私奉献，都值得我们学习，让我们也做一个新时代的顽强奉献的建设者。 【迁移阅读】 《同步阅读》中的相关文章。