部编版六年级语文上册第18课《只有一个地球》课件.pptxVIP

;蓝色的美; 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。让我们一起走进课文吧！; 世界地球日( The World Earth Day)即每年的4 月22日，是一项世界性的环境保护活动。2009年第63 届联合国大会决议将每年的4月22日定为世界地球日。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。;1.会写本课12个生字，认识多音字“处”，理解生字组成的词语。?(重点） 2.初读课文，了解课文讲了什么内容。?(难点）;;;处;【遨游】 【晶莹】 【资源】 【慷慨】 ;【枯竭】 【威胁】 【映入眼帘】 【和蔼可亲】 ;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;第 二 课时;; 主要介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球。; ○默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。;在宇航员心中，地球又是怎样的呢？; 为什么说地球可爱，又为什么说地球容易破碎？;可 爱; 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球， 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。;　 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ;奇山;容易破碎; 地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。; 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。; 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。; 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;两类自然资源，分别是什么？;看看前面两段，运用了什么说明方法？ ; 地球是渺小的，而且它的自然资源是有限的！它是那么的容易破碎！如果它破碎了，我们能否到别的地方去？; 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?;科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。; 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再说，又有多少人能够去居住呢?;; 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! ;概念：议论是一种评析、论理的表述法。在写作时，进行议论，宣扬 观点、阐明理论，来影响读者。 作用：议论在一般记叙文、说明文中,常常被当作辅助表达手段,以起 到揭示主题、画龙点睛的作用。 运用：本文最后一段议论性的文字表明了作者的写作意图，即呼吁人 们精心保护地球保护地球的生态环境，点明了主题。;以前家乡的小溪;以前的森林;以前的海洋;以前的南极洲; ○“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一 步的出的？结合课文内容，和同学交流。;课文结构;本文采用科学小品文的形式?运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境;题目点明中心，亮出主要观点;举例： ;练一练：; 同学们，保护地球，人人有责，希望你们都能用实际行动去保护我们的家园，保护我们美丽的地球！;主题延伸 读了本文，我们知道保护地球，保护地球资源刻不容缓，我要写出保护地球的宣传标语，加入到保护地球宣传教育行列。