部编版6年级语文上册第8课《灯光》课件.pptxVIP

灯光;美丽的灯光将夜空照亮; 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。;王愿坚：（1929年-1991年），男，中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。 主要作品：有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。;1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能概括课文主要内容，理清课文顺序。 3.通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。;;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？; 全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。; 清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。;概念:倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写法。 效果:增强文章的生动性，使文章产生悬念，引起阅读兴趣，避免叙述的平板和结构的单调。 答题模式:运用倒叙的写法，先写……再写……设置悬念，引起读者阅读兴趣。 ;课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？;;　 “听说一按电钮,那玩意就亮了,很亮很亮。”他又划着根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。;　　整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。; 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。 ;战前憧憬 战斗受阻 战斗结束;课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。 ; 《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。我们好好珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大成为一个对国家有用之人。;8. *灯　光;一、在加点字正确的读音下画横线。 膝(qī　xī)盖 短暂(zàn　zhàn) 围歼(jiān　qiān) 烟卷(juǎn　juàn) 璀(cuī　cuǐ)璨 憧(cōng　chōng)憬;二、写同音字。 　　 (　　　)步 (　　　)延 按(　　　) (　　　)扣 (　　　)织 (　　　)力;三、根据意思写成语。 1. 集中精神，集中注意力。 (　 　　　) 2. 形容声音巨大响亮，震动了天地。 (　 　　　) 3. 千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。 (　　 　　);四、选词填空。 　 　　　　　　 1. (　　　)的围歼战就要开始了。 2. 后续部队遭到敌人炮火(　　　)的阻击。 3. 刚吃完饭，请不要做(　　　)运动。;五、按要求写句子。 1.作为福建省历史文化名城，有着光荣的革命传统。(修改病句) ___________________________________________________ 2. 郝副营长只有二十二岁。　郝副营长已经打过不少仗了。(用合适的关联词连接句子) ___________________________________________________;一、整体感知 1. 本文采用(　　)的手法来写。 A.顺叙　　B．插叙　　C．倒叙 D．补叙 2.“多好啊！”在文中反复出现，一共出现了（ ）次。 A.一 B．二 C．三 D．四;二、“多好啊” 1. 读一读，连一连。 第一次　 郝副营长　 憧憬未来 第二次 游人 对广场上灯光的赞叹 第三次 郝副营长 看书时自言自语;2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 这篇文章写的是解放战争时期的一个