软件开发与项目管理-1期 课程综合案例 KC02_课程案例_基于SSH框架的教学资源库网站的设计与实现.docVIP

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PAGE 46 《软件开发与项目管理》课程案例 ——基于SSH框架的教学资源库系统设计与实现 一、项目简介 1.1 项目背景 随着网络信息时代的到来,使用网络进行办公学习已经成为了主流趋势,在此背景下,常州信息职业技术学院建设了智慧校园项目,其中的教学资源库管理系统作为网络学习平台的主要组成部分,是教学资源数字化建设的重点。 传统的人工资源管理往往是使用U盘、移动硬盘的移动存储介质,共享资源时限制条件比较多,效率低下,资料不准确、必威体育官网网址性差,繁杂等诸多缺点。随着信息化的软硬件设备的成熟,建设一个符合常州信息职业技术学院特点的教学资源库管理系统已经成为了一个迫切的需要。而快捷、科学的教学资源库管理系统,可以为学校网络学习平台提供安全高效的资源存储管理。为使用者提供方便快捷的存取功能。从而提高教学资源利用率,促进教学资源更好的为教学系统服务。 使用信息化教学资源和现代信息技术作为教学的有力支持,具有其他教学手段无法比拟的优势,充当着更多的教与学的中介和角色,对于培养学生的信息素养、实践能力和创新能力起着至关重要的作用。教学资源管理可以实出资源共享的特点,对资源的充分利用,对资源的进一步开发,不断促进教学改革,提高教学质量,资源管理系统更显得尤为重要。 一个成功的资源管理系统,在于提高学校教学的质量,增强学校的综合竞争能力。随着信息技术的发展和国内信息技术应用水平的提高,在工作过程中,传统的工作方式和审批模式己经难以满足新的需求,规范化的信息资源管理成为必然趋势。 1.2项目功能 教学资源库管理系统是为学校的各类数字教学资源提供有效的管理整合,满足学生与教师对教学资源的获取与阅读,它已经越来越广泛的应用到各大学校,并随着不断的完善发挥着越来越重要的作用。 研究教学资源的特点及其在课堂教学,课外教学的有效应用,研究教学资源在学校教学过程当中的信息能力的发展,探索并构建在网络环境下教学资源的共享模式,形成较为有效的教学模式。 而本人的课题研究内容主要是在资源管理模块和用户管理模块,如下详述: 资源的录入:此部分包括所有种类的数字资源上传管理。 资源的查询:此部分包括资源信息在前台和后台的各种条件查询。 资源操作管理:此部分包括资源的删除、修改、禁用管理。 资源预览管理:此部分包括文档类的格式转换、包括视频类资源在线预览管理。 用户信息管理:此部分包括用户个人信息的基础操作管理。 审核管理:此部分包括用户注册信息以及资源的审核管理。 二、开发技术 主要介绍了教学资源库管理系统在开发过程中运用到的相关开发技术,主要有Struts2技术,Spring技术,Hibernate技术,JQuery技术、Ajax技术、SWFUpload技术、FlashPaper技术及SSH框架设计。 J2EE是一种利用Java 2平台来简化企业解决方案的开发、部署和管理相关的复杂问题的体系结构。J2EE技术的基础就是核心Java平台或Java 2平台的标准版,J2EE不仅巩固了标准版中的许多优点,例如编写一次、随处运行的特性、方便存取数据库的JDBC API、CORBA技术以及能够在Internet应用中保护数据的安全模式等等,同时还提供了对 EJB(Enterprise JavaBeans)、Java ServletAPI、JSP(Java Server Pages)以及XML技术的全面支持。 2.1 JQuery 随着WEB2.0的到来,JQuery已经变成了目前最流行的 Javascript 框架。它作为一个轻量级的js库 ,是一个可以兼容多浏览器的javascript库,核心理念就是write less,do more(写得更少,做得更多)。JQuery是免费并且开源的,使用MIT许可协议,JQuery的语法设计使得开发更加便捷,他具有许多优秀的功能:时间处理、制作动画效果、操作文档对象、选择DOM元素、使用AJAX等。JQuery提供了API让开发者编写插件,这也使得其变得更加强大。JQuery另一个比较大的优势是文档说明很全,各种应用也说明详细,同时还有许多成熟的扩展 插件可供选择。JQuery能够使用户的html页面保持代码和html内容分离,也就是说,不用再在html里面插入一堆js来调用命令了,只需定义id即可。 2.2 AJAX AJAX即“Asynchronous Javascript And XML”(异步JavaScript和XML),是指一种创建交互式网页应用的网页开发技术。Ajax 使用的核心是 JavaScript 对象 XmlHttpRequest。该对象在 Internet Explorer 5 中首次引入,它是一种支持异步请求的技术。简而言之,XmlHttpRequest 使用户可以使用 JavaScri

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