五年级下册健康教育教案说课材料.pdfVIP

名师精编 优秀教案 第一课 《同情和关心残疾人》 教学目的和要求 使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德。教育学生要尊重残疾 人，设身处地为残疾人着想，热情地帮助他们解决困难，积极参加助残活 动。 教学过程 —、表演、激情导人。 1．学生扮演 (表演内容：让一个学生扮演盲人， 到讲台上取指定的物件 ) 。 2．提问， 刚才在取物时你遇到什么困难 ?你的心情怎样 ?激情导入 ：对 于这些在生活上有困难的残疾人，我们应该怎么做呢 ?板书课题：同情和帮 助残疾人。 二、学习课文，明白道理。 1．听课文录音，思考：三 (2)班的小朋友是怎么做的 ?社会是怎样关心 残废人的 ? 2．组织讨论，教师小结板书： 上坡困难 推车 送 下坡危险 护车 接 排忧解难 一齐修路 方便 3．看课文灯片思考：少先队员们为什么这样做 ?(因为他们知道叔叔、 阿姨们有困难，需要帮助。 )乡政府、附近群众为什么要改修这条路 ? (方便 残疾人，献爱心。 )板书：献爱心 听了这个故事，你有何感想 ? 4．教师小结：像叔叔、阿姨这些在生活上有困难的人不仅有少先队员 在同情和帮助他们，而且人民政府、全社会有的人也都在关心和爱护他们。 三、发散思维，理性升华。 1．看国家和社会各界人士关心、爱护残疾人的录相，同情、关心、帮 助残疾人是一项社会公德。在我国，残疾人的生活保障受到法律的保护。 名师精编 优秀教案 2．看灯片 ( 内容 P46)图画：更进一步了解我国关心和爱护残疾人的具 体举措。 3．说说自己身边帮助残疾人的故事。 4．小结：尊重、关心和帮助残疾人是一种社会公德，全社会都在关心 和爱护残疾人，应该从小响应号召，积极参加助残活动。 四、辨析导行，加深认识。 1．读《评一评》谁的想法好 ?为什么 ? 帮助残疾人推车上夜校的四个同学受到表扬， 《红领巾报》的小记者采 访他们，问： “你们这样做，心里怎么想的 ?”周由说： “班里要统计好人好 事”。刘仪说： “我佩服他们克服困难的毅力，想帮他们。 ”王品说： “有 一个是我的邻居，帮我织过手套，我就帮她。 ”丁红说： “将心比心，我同 情他们。”周由、王品两个人的想法，都不是设身处地同情、帮助残疾人。 比较起来，刘仪和丁红的想法更好。 2．观看课文 P47 图画，议一议：如果你遇到下面的事会怎么做 ? 3．知识抢答： (用灯片出示题目 )①每月的几月几日是国际残疾人日 ?② 我国的全国助残日是如何确定的 ?③假如今年的 5 月 1 日是星期一，那么今 年的几月几日是全国助残日 ? 五、拓展延伸，指导实践。 1．模仿小记者采访：假如你是残疾人，心中的愿望是什么 ? 2．讨论：我们以后应该怎样对待残疾人 ? 第二课 《要学会“不动心”》 教学目标： 1、情感态度价值观念目