逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 14.1.6 模型问题修复过程（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 14.1.6 模型问题修复过程 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 14.1.6 模型问题修复过程 任务 描述 使学生了解模型手动修复的方法，了解模型手动修复的操作过程，了解3D打印模型修复流程。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 14.1.6 模型问题修复过程 学时： 2学时 引入案例 小明的排插模型存在问题，希望你讲解一下手动修复方法 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 能够对辨别的模型问题进行修复。 （1）了解手动修复的操作过程； （2）掌握手动修复的方法； （3）掌握3D打印模型修复流程。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 辨别模型存在问题，进行手动修复，了解模型修复流程。 教学重点 教学难点 重点：了解手动修复操作过程； 难点：能够进行手动修复。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解模型手动修复的方法，了解模型手动修复的操作过程，了解3D打印模型修复流程。 预备知识 常见模型问题； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出问题模型如何进行手动修复。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解模型手动修复的方法； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容简述手动修复方法及过程。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解模型手动修复的操作过程； ② 学生按照讲解内容进行问题模型的手动修复。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解3D打印模型修复流程； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某待打印的三维模型数据存在问题，需要进行修复: 提出问题：模型存在问题什么问题？模型存在的问题应如何进行修复。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型手动修复的方法。 目的：通过讲授法，模型手动修复的方法。 PPT内容 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，根据老师课堂讲解的内容，小组讨论。 要求：a.手动修复主要用什么命令； b.简述某一模型问题手动修复的过程； c.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①FDM机器分类：（5分钟） 课件演示，教师讲解：FDM的三大主流机型和淘汰的机型。 目的：使学生了解FDM设备机型。 1.片体法向错误 按F5或者F6标记目标面片，在修复工具页中，点击基本→反转标记。 孔洞 在修复工具页中，点击孔→补洞模式，2、点击需要修补的孔洞 缝隙 点击左上方的修复工具栏，点击移动零件上的点，选择缝隙上的点，将其直接拖动至目标点。 4.片体重叠 按F5或者F6标记重叠的三角面片，按键盘上的Delete健，删除面片 5.多余的壳体 按Ctrl+F打开修复向导，点击壳体→更新→选择目标壳体删除选择壳体 6.错误轮廓 先分析模型设计时原本的形状，通过添加三角面片复原模型特征 7.片体相交 按F5或者F6标记相交片体，按键盘上的Delete健删除片体，移动点把破面缩小 8.特征是片体 按F6标记片体，选择左上方工具栏，选择偏移命令，输入表中参数 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，根据教师讲解的手动修复操作过程。 使用手动修复的方法修复模型； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①3D打印模型修复流程：（5分钟） 课件演示，教师讲解：3D打印模型修复流程。 目的：使学生了解3D打印模型修复流程。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过