人教版历史必修三第五单元知识点总结讲课稿.pdfVIP

读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 第 14 课从“师夷长技”到维新变法 【基础解读】 一、“开眼看世界” 1、背景： （1）外部：欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略。 （2 ）内部：闭关自守，对外部世界一无所知 2、开眼看世界的状况： （1）林则徐，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》介绍世界三十余国 的地理、历史和政情，林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。 （2 ）魏源完成林则徐嘱托，在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》。魏源在该书 序言中，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。明确了向西方学习的具体内容、方法和目的， 引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 二、“中学为体，西学为用” 1、背景： （1）外有西方列强的侵略（第二次鸦片战争）。 （2 ）内有太平天国运动的打击。 2、过程： 以曾国藩、 李鸿章、 左宗棠为代表的洋务派， 认为 “中国文武制度， 事事远出西人之上， 独火器乃不能及”。于是，他们提出“中学为体，西学为用”、 “师夷长技以自强”的思想。 3、目的：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身它命的根本，同时 主张采用西方先进科学技术，挽救江河日下的封建统治。 4、实践：掀起一场洋务运动，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中 国进代化历程的第一步。 三、维新变法思想 1、背景： （1）洋务运动的展开和中国资本主义的产生。 （2 ）早期维新思想的出现。代表人物有王韬、郑观应等。 （3）思想主张： a 经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战； 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 b 文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识； c 政治上主张革新，实行君主立宪制度。 （4 ）特点：早期维新派还没有形成完整的理论。 2、维新变法思想的形成： （1）时间： 19 世纪 90 年代初。 （2 ）这时主要代表人物：康有为、梁启超、严复等。 （3）过程： a 康有为在广州办万木草堂，宣传维新思想 . b 撰写《新学伪经考》，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。 C撰写《孔子改制考》一书，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必 要性和合理性。 3、梁启超发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸 民权、设议院、变法图存的思想。 4、实践： 1898 年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是戊戌变法。 5、影响：尽管变法失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学， 起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。 第 15 课新文化运动与马克思主义的传播 【基础解读】 一、《新青年》的诞生 1、诞生的背景： （1）辛亥革命推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。 （2 ）中国资本主义有了进—步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主 制度。 （3）窃取大总统职位的袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。 （4 ）以陈独秀为代表的中国先进分子奋起反击，力图“根本之救亡”。 2、过程： （1）陈独秀在上海创办《青年杂志》，在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主 与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 （2 ）著名教育家蔡元培任北京大学校长。他锐意改革，实行“思想自由，兼容并包” 的办学方针，推动了新文化运动的发展。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一批具有新思想的 学者纷纷到北大任教，北大学术思想空前繁荣。 （3）《新青年》编辑部迁到北京。李大钊、胡适、鲁迅等成为《新青年》的编辑和主 要撰稿人。这样， 《新青年》成为新文化运动的主要阵地；北大成为新文化运动的主要活动 基地。