学校慢性病综合防控工作实施方案.pdfVIP

小学慢性病综合防控工作情况汇报材料 为了创建 “国家慢性病综合防控示范区”，按照区教育部门、区 卫生保健所，区防疫中心的具体要求，学校根据实际情况，深入开展 校园慢性病综合防控工作，取得了一定的成效。现汇报如下： 一、学校基本情况 小学有近 60 年的办学历史，校园占地面积近 9 亩，区级示范学 校、科技教育特色学校。学校一至六年级共 33 个教学班，学生 1373 名。教职员工 97 名。学校坚持“人人探行，放眼未来”的办学理念， 构建“动手动脑，快乐成长”的校园文化，以素质教育为核心，提高 教育教学质量，年年在区办学水平综合考核中获得一等奖，在社会上 也享有很好的赞誉度。 二、工作措施 （一）建立健全管理机构，完善管理机制。 1、学校成立了慢性病防控工作小组 由校长、书记担任组长，副校长担任副组长，成员由部门主任、 大队辅导员、保健医生、各班班主任担任。领导小组下设办公室，办 公室设在卫生室，领导小组重点负责全校慢性病防控工作的领导，制 定并审议慢性病综合防治规划和年度工作任务，充分利用各种宣传工 具进行慢性病的预防控制的宣传。领导小组成员分工明晰，责任清楚， 各司其职，保障了学校慢性病防控工作的有效开展。 2、加强了相关制度建设 学校将慢性病防控与卫生工作及健康教育工作结合，建立健全了 相应的管理制度，如环境卫生制度、个人卫生制度、校医室管理制度、 因病缺课病因追查与等级制度、新生入学入托查验证及疫苗接种制度、 传染病防控制度等。制度的完善为慢性病综合防控工作的开展奠定了 良好的基础。 （二）加强慢性病防控队伍的建设 1、加强了校医培训。学校建立专兼职卫生人员档案，并按照上 级有关规定，让校医参加区内专项的专业培训，提高校医的专业素质。 2、加强了健康教育教师的培训。学校以区内培训和校本培训相 结合的方式，对健康教育教师进行专业知识、授课技能的培训。 3、加强了班主任的培训。作为慢性病防控重要成员的班主任培 训必不可少。学校在班主任工作例会上开设专门的培训版块，提高班 主任教师慢性病防控的认识，了解基本的防控措施、学习面对突发状 况的处理办法。 （三）建立保障慢性病防控工作的评价措施 学校将慢性病防控工作纳入了学校内部的评价体系，将慢性病 防控与部门评价、教师评价、班级评价相结合，有效促进了慢性病防 控工作的深入，提高了实效性。 三、主要开展工作 （一）落实健康教育课程，提高健康教育实效性 1、全面落实课程计划。学校按照教育部《中小学健康教育指导 纲要》要求开齐开足健康教育课，并配备必需的教学教材和教具。实 现健康教育开课率 100%。 2、进行课堂质量的监控。学校将健康教育课程纳入学校教学质 量监控体系，进行常规性的质量监察。教师教学计划、教案由教导处 安排专员检查，课堂教学质量由教学部门组织专项的督导，有随堂和 示范两种类型。市区举办健康教育课程的竞赛，学校积极组织参与， 学校曾多次获得健康教育课程竞赛的市、区一、二等奖。 3、结合课程开展丰富多样的健康教育活动。 我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实 效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健 康，关注生命”，“应急逃生演练”等主题活动。平时的工作中，引导 学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等 小事做起。为了加强环保教育，大队部倡议少先队员开展绿色进班级 美化教室的活动，开展“洁净美教室“洁净美办公室”评比”活动。 师生学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生 意识，养成人人参与美化校园，爱护环境的良好习惯。 在这些健康教育活动中，有不少涉及到慢性病防控知识的活动。 例如，围绕保护牙齿这个主题，学校结合科技教育，组织学生开展“碳 酸饮料对牙齿的损害”科学实践与调查，这个调查论文不仅获得了重 庆市科技创新大赛一等奖，更重要的是，通过调查，加强了学生对牙 齿健康的认识，修正了他们一些错误的生活习惯，对学生预防龋齿， 保护牙齿起到了积极的作用。 学校将卫生保健与防病知识浸透到学生的日常行为之中，使学生 健康知识知晓率达到 87.4%；行为形成率 85.5%，符合国家关于两率 的规定。（健康知识知晓率≥80%；行为形成率≥75%。） （二）结合校园文化的创设，开展健康教育宣传。