小学语文五年级上册人教版教学计划.docxVIP

人教版小学语文五年级上册教学计划胡媛媛 一、学情分析 本班共有学生 56 人。其中男生 33 人，女生 23 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。 二、教材基本结构 教材继续按专题组织单元， 共设计了八个专题。 依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国， 父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我 爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综 合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导 语、课例、口语交际 ?习作和回顾 . 拓展四大部分，各部分相互联系， 构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的 编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 32 篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 三、教材的主要特点 1）专题组元的角度更加灵活多样。 2）加强整合的编写目的更加明确。 3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课 文。 4）强化导学功能，引导学生思考。 5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。 6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。四、教学目标 1）认 200 个字，写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5）能联系上下文和自己的积累， 体会课文中含义深刻的句子。 6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7）学习浏览，根据需要搜集信息。 8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 10）在综合性学习活动中， 能初步了解查找资料， 运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 五、教学措施 1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文 学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主 学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。 2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新 知识，不断提高自身的综合素养。 3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过 程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习 活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 5、重视情感、 态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德 情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是 语文教学的重要内容。 6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言 的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语 文基础。 七、教学时间安排 周 时间 内容安排 次 1 8.31-9.6 1、窃读记（ 2） 2、* 小苗与大树的对话（ 1）3、走遍天下书为侣 2 9.7-9.13 （2） 4、* 我的长生果（ 1） △ 1 黄果树听瀑 （1） 3 9.14-9.20 口语·习作一（ 3） 回顾·拓展一（ 2） 测试（ 1） 4 9.21-9.27 5、古诗词三首（ 2） 6、梅花魂（ 2） 7、* 桂花雨（ 1） 8、*小桥流水人家（ 1） 5 9.28-10.4 口语·习作二（ 3） 国庆节放假 6 10.5-10.11 国庆节放假 回顾·拓展二（ 2） 7 10.12-10.18 测试（ 1） 9、鲸（ 2） 10、* 松鼠（ 1） △2 斗笠（ 1） 8 10.19-10.25 11、新型玻璃（ 2） 12、*假如没有尘土（ 1） 口语·习作三（ 3） 回顾·拓展三（ 2） 测试（ 1） 9 10.26-11.1 13、钓鱼的启示（ 2） 14、* 通往广场的路不 止一条（ 1） 10 11.2-11.8 15、落花生（ 2） 16、* 珍珠鸟（ 1） 口语·习作四（3） △3 太空“清洁工”（1） 回顾·拓展四（ 2） 测试（ 1） 11 11.9-11.15 《遨游汉字王国》 制定计划（1） △4 鞋匠的 儿子（ 1） 周 时间 内容安排 次 12 11.16-11.22 分组活动（ 2） 交流阅读（ 2） 17