学校慢性病综合防控工作实施方案1.pdfVIP

学校慢性病综合防控工作实施方案 一、主要创建措施 （一）“三个保障”推进慢病防控创建工作 1．提供 “组织保障”。成立了以校长为组长的慢病防 控创建工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织 领导、工作协调；分工明确，进一步明确工作责任，要求各 位教师合理分配工作时间、突出重点、狠抓落实，切实提高 工作效率和执行能力，加快慢性病综合防治工作步伐，在短 时间内务求实效，有力地推动我校慢性病综合防治工作的开 展。将慢病健康教育课纳入年度工作计划，并及时跟进过程 管理，做好总结工作。 2. 提供“队伍保障”。学校加强对卫生与健康教育的队 伍培训和建设，队伍包括班主任、体育教师，他们坚守在教 学第一线，利用课堂主渠道，进行系统的健康与卫生知识的 传授，做好健康教育的普及工作； 3．提供“经费保障”。学校每年都投入资金，用于教师 培训、设备药品更新健康卫生知识宣传等。 （二）“三个环节”促进慢病防控习惯养成 1．突出“宣传教育”环节，提高师生慢病防控知识的 知晓率 （1）立足课堂主渠道 我们深知，慢病的预防需要从小抓起。为了贯彻落实健 康教育，我们立足课堂教学，把健康教育纳入学校课程体系， 安排班主任集中时间授课，做到 “有教师、有教案”，要求 相关学科的教师能够结合教材内容，按照课程标准的要求， 加大对慢病防控知识的教育；在教学内容方面，我们明确提 出要开设健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康等慢病 健康教育课；从课时的安排上，我们要求健康教育授课以班 级为单位每学期 2 学时。 （2）拓宽宣传新渠道 我们始终把健康教育放在首位，认真学习贯彻《学校卫 生工作条例》积极开展学生常见病综合防治，强化学校健康 教育活动，采取多种形式（卫生知识讲座、办卫生小报、组 织观看录相等）进行健康知识、合理营养膳食、慢性非传染 性疾病及常见病防治知识等宣传。每年举办卫生知识培训慢 病讲座。 2．抓住食堂创建环节，提高师生慢病防控的能力 为了养成健康的饮食习惯，我们以创建示范食堂为契机，从 人员、环境到服务都提出明确目标。要求参加示范创建的单 位管理人员和从业人员每半年接受 2 小时以上的合理膳食知 识培训，控制膳食中油盐用量，记录油盐的购买量和使用量， 厨师掌握低盐少油菜肴的制作，达到食用油推荐量、食盐推 荐量；在室内张贴宣传画，摆放体重计、食物模型、膳食平 衡宝塔，指导职工合理膳食，吃动平衡。 3．强化“慢病防控干预”环节，促进健康生活习惯的养成 （1）环境卫生干预 学校环境卫生有专人负责，每天检查评比并通报。规定每天 二小扫、每周一大扫，校园无乱丢废物、无痰迹、无污水洼、 无乱写乱画、厕所清洁，有消毒措施。教学用房和宿舍无烟 头纸屑、壁无污迹、窗明、桌椅净、宿舍通风、采光照明好， 无异味，物品摆放整齐。 （2）体检反馈干预 定期对学生进行健康检查是《学生卫生工作条例》的明确要 求，学校配合镇卫生院于对在校学生进行全面健康检查，主 要检查了学生内科、外科、身高、体重、视力、沙眼、口腔、 耳、鼻、血压、脉博等十六个项目，体检单位负责进行统计 分析，对学生作个体评价，以了解学生个体生长发育和营养 状况，以便今后有针对性预防和改进工作。 （三）“三个方面”初显慢病防控工作的亮点 回顾慢病防控示范区的创建工作，我们自觉有以下“三个方 面”做法值得推广： 1．学生自主管理能力不断增强。学生健康卫生宣传队伍的 建立，对推进学校的慢病防控工作作用很大。为了有效推行 健康教育，需要专人负责，为了提高学生的自主管理能力， 我们从每个班级挑选负责的学生作为班级卫生员，担任起班 级日常的健康卫生的宣传工作，定期进行培训，明确工作任 务，对其任务及时进行评议和指导，并在学期末对其工作进 行考核，表彰先进，从效果上来看，班级卫生员工作积极性 高，能力有提升，工作有成效，最重要的是来自身边的同学 组织的材料进行宣传，贴近学生生活，学生容易接受。 2．健康卫生教育工作常抓不懈，效益显著。主要表现在对 学生的健康教育内容丰富，形式多样，营造了浓厚的健康促 进氛围；学校对师生的慢病干预管理规范，防控工作扎实有 效，深入学校教育的方方面面；食堂工作和无烟工作有实效， 已经被评为示范食堂。 3．慢病防控的意识不断增强，干预能力越来越强。学校医 务室充分发挥校医的专业引领作用，针对师生体检后存在的 问题，通过健康宣传栏、举办健康专题讲座、开展健康知识 班会活动、黑板报、实施常见病健康教育课程等多