学校留守儿童教育管理工作总结(精选多篇).pdfVIP

学校留守儿童教育管理工作总结(精 选多篇) 随着社会主义市场经济的发展和城 镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力 向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿 童”这一特殊群体，即由于父母双方或一 方外出务工而被留守在家乡，并且需要 其他亲人或委托人照顾的中小学生。   为了给这些留守儿童营造一个健 康成长的良好环境，从二○○五年起，我 校就启动“留守儿童关爱工程” ，现将2014 年的有关留守儿童教育管理工作总结如 下。   一、确定了工作目标   通过对留守儿童问题的调查、分 析与研究，找到了影响留守儿童健康成 必威体育精装版财经经济资料感谢阅读 ~ 1 ~ 长的原因，有针对性地提出行之有效的 措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱 工程” ，为留守儿童营造了健康、快乐、 平等、和谐的成长环境，同时还加强了 领导，形成合力，大力宣传，建立目标 责任制，完善工作考评制度，不断提高 了广大未成年人的结合素质。   二、主要工作措施   建立健全机制，发挥学校阵地的 作用。   1、建立健全领导负责制度。   学校成立了以吴绵景校长为组长 的关爱工程领导小组，制订了具体计划， 实施了“留守儿童”教育工作方案，真正 地使学校成为了学生学知识，学文化， 不断提高思想觉悟的主阵地。   2 、建立留守儿童档案和联系卡制 度。   我校对所有学生进行了认真的调 查研究，摸清了留守儿童的底数，建立 了每个留守儿童的专门档案和联系卡， 通过联系卡制度的建立，加强的了学校 必威体育精装版财经经济资料感谢阅读 ~ 2 ~ 与学生家长及其他监护人的联系，共同 形成了以学生为中心的关爱网络。   3、实施教职工结对帮扶留守儿童 的制度。   在学校留守学生中确立重点帮扶 对象并配备帮扶教师，全校确立了七十 一对帮扶对子。帮扶教师经常找留守学 生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、 引导他们健康成长。建立了教职工关爱 留守儿童的成长日记，培养了更多的优 秀的教师成为“代理家长” ，让留守儿童 在老师同学的集体中成长，以对他们缺 失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独 和忧郁。   4 、建立健全教师与留守儿童的谈 心制度。   学校做到了每月召开一次帮扶教 师、留守儿童、监护人或委托监护人的 座谈会。   5、建立了关爱留守儿童的应急机 制。   学校建立了留守儿童、学校、家 必威体育精装版财经经济资料感谢阅读 ~ 3 ~ 长、政府之间完备的联系方式和突发事 件的应急机制。层层签订了安全责任书， 明确责任，确保学生在安全的环境中快 乐成长。   6、注重对留守儿童的心理健康教 育。   积极营造了良好的环境，针对品 德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学 校开设了心理教育课，大力开展了心理 咨询，心理矫正活动，让他们削除不良 情感体验，树立乐观向上的生活态度， 培养正确的人生观和价值观。   7、建立健全检查考核机制。   中心学校积极研究了科学考核评 估的办法，加强了对留守儿童的教育和 管理，建立和完善了工作考评制度，定 期对学校和教师进行了考评，作为奖优 罚劣的重要依据。   构建教育网络，形成关爱合力。   1、加强与留守儿童父母或监护人 的交流与沟通。   2 、加强了委托监护人的培训教育。 必威体育精装版财经经济资料感谢阅读