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中学英语研究性学习设计方案 中学英语研究性学习设计方案 研究课题名称： 研究课题名称： Animals Animals 研究者姓名 七年级全体学生 所在学校 研究者姓名 七年级全体学生 所在学校 中学 **中学 ** 所教年级 七年级 研究学科 英语 所教年级 七年级 研究学科 英语 联系电话 电子邮件 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 一、课题背景、意义及介绍 、背景说明 （怎么会想到本课题的）： 1、背景说明 （怎么会想到本课题的）： 1 动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了很 动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了很 多人类所没有的本领，所以各种各样的动物也是学生们非常感兴趣的话题。深圳小学英语 多人类所没有的本领，所以各种各样的动物也是学生们非常感兴趣的话题。深圳小学英语 六年级下册第五单元就是围绕关于 “动物”的话题展开教学的。 六年级下册第五单元就是围绕关于 “动物”的话题展开教学的。 、课题的意义 （为什么要进行本课题的研究）： 2 、课题的意义 （为什么要进行本课题的研究）： 2 学生们很小就喜欢去动物园看动物，在电视上看 “动物世界”节 目，但是如果要用英语 学生们很小就喜欢去动物园看动物，在电视上看 “动物世界”节 目，但是如果要用英语 比较各种动物的特点，并了解动物的习性，还要学会用英语询问他人最喜欢什么动物，并 比较各种动物的特点，并了解动物的习性，还要学会用英语询问他人最喜欢什么动物，并 问原因和说明原因。通过对本课题的研究可让学生从中了解更多动物方面的知识。增强对 问原因和说明原因。通过对本课题的研究可让学生从中了解更多动物方面的知识。增强对 濒危野生动物的保护意识。 濒危野生动物的保护意识。 、课题介绍 3、课题介绍 3 人类对动物的研究始终没有停止过脚步，研究得越深入越发现动物的一些特性是人类无 人类对动物的研究始终没有停止过脚步，研究得越深入越发现动物的一些特性是人类无 法超越的，人类就利用仿生学模仿动物的优势功能为人类服务，所以各类动物的特点，生 法超越的，人类就利用仿生学模仿动物的优势功能为人类服务，所以各类动物的特点，生 活习性、寿命等等的比较都是学生十分感兴趣的话题。所以本课题具有很大的研究价值。 活习性、寿命等等的比较都是学生十分感兴趣的话题。所以本课题具有很大的研究价值。 二、研究性学习的教学目的和方法 （可按新课程标准的三维 目标 （或布鲁姆 目标分类法） 二、研究性学习的教学目的和方法 （可按新课程标准的三维 目标 （或布鲁姆 目标分类法） 进行研究性学习的教学 目和方法的阐述） 进行研究性学习的教学 目和方法的阐述） ．知识与技能 1．知识与技能 1 1 1）知识 目标：能听、说、读、写本课四会单词和句子。 ）知识 目标：能听、说、读、写本课四会单词和句子。 2 I think... 2 I think... ）技能目标：能用形容词和副词的比较级和最高级对动物的特点进行比较 “ ）技能目标：能用形容词和副词的比较级和最高级对动物的特点进行比较 “ are