小学听评课记录表.pdf

洋河小学听评课记录表 时间 2012-11-19 班级 一年一班 学科 数学 授课教师 张培香 授课内容 搭积木 一、 由境生疑，引发学习兴趣 教学时先让学生从学生熟悉的生活情境入手， 让学生玩积木， 两人 20 块积木，学生最想玩的是积木增减游戏，可以用石头剪子 布或其它方法，让学生尽情玩，一边玩一边说“再放＿块或拿走＿ 块” 。 1、你在玩积木时发现什么数学问题？ 在初次玩时学生是地目的的， 生活的搬造， 有问题后学生才发现其 中也有数学问题。 2、根据发现，自己再玩积木。 教 第二次玩积木是学生对加减认识的巩固，但对其计算能力及 技巧是己知的再逞现，而其中的对手进步是进一步学习的动 力。 学 二、 由疑得技，获得计算能力 1、14＋5 ＝＿ 17－6 ＝＿ 你怎么算的？ 过 有了两次合作机会，这次有学生思考更能有独特见解。 例： （1）14＋5＝19 三、实践应用，实现课内外延伸 程 1、今天小技巧： 今天的计算，只和个位有关，和十位无关。 自编加减 20 道，看看符合这节课要求。 要求： （1）两位。 四、小结。 五．作业。 本节课导入贴近生活， 学生能够很快进入情境， 通过搭积木的 评 导入形式能够很快的引起学生注意，从而进入到学期情境。 课 新授部分，教师语言简练，通俗易懂，学生能够很快接受，领 记 悟加法知识，拓展延伸适当，不但提高学生能力，又能巩固知识。 录 课堂总结全面，作业适量。 及 建 建议：由于学生年龄较小，语言应该尽量符合小孩的语气，应增加 议 互动。 洋河小学听评课记录表 时间 班级 一年一班 学科 语文 授课教师 张培香 授课内容 乌鸦喝水 1、谈话：出示乌鸦图。同学们，你们认识乌鸦吗？知道它的一些 故事吗？今天我们来认识一只聪明能干的乌鸦， 你们愿意吗？ 2、活动：出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简短的话，说出这幅 图的意思。比一比谁说的最简洁，最准确。 3 3、组织学生自由读文，勾画出生字生词，解决字音的问题。 思考：课文讲了一个什么样的故事？ 教 汇报（多形式读文，反馈自读效果，促进阅读理解。 ） 4、利用字卡， 互相指读生字， 适当组词， 同学间相互评价， 纠正。 5、多形式读文。 学 6、利用放大的插图或投影片，引导学生根据理解说出每幅图的意 思。 过 7 、让