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    Children Education and Child Eevelopment;;你眼中的儿童？ 你与孩子之间发生的那些事？;卡 哇 伊 ！;让 人 头 大;我们该如何看待， 如何对待我们的孩子！？;;;发展的可能性，但需外界刺激 奠定最初发展的差异性 遵循成熟水平才能促发展 ;;;;主体活动：幼儿根据自我调节水平，对刺激进行反应的过程 1. 活动的主体是幼儿，主体活动是发展的源泉 2. 原有发展水平和主体赋予外界刺激的意义是制约活动的关键因素 ;儿童发展的特点;随堂练习;;虐童问题;;;远古时期——公共财产;中国先秦与西方古希腊、罗马时期;中西方中世纪——原罪说、预成论;;特点;《儿童权利公约》中儿童的四大权益;儿童基本权益的保障;;影响儿童发展的因素;幼儿教育与儿童发展的关系;专门性体育活动 提高单个体育技能;幼儿教育与儿童发展的关系

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