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英语教材教法试题 英语教材教法试题 1 (  C  )  1、语言技能(  C  )  、语言技能 A B A、包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B、是指一 、包含听、说、读、写、译五个方面的能力 、是指一 个人说话时遣词造句的能力 个人说话时遣词造句的能力 C D C、包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 D、是指一 、包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 、是指一 个人的语言表述能力 个人的语言表述能力 2 (  B  )  2、英语课程评价体系的改革，主要是(  B  )  、英语课程评价体系的改革，主要是 A B C A、强调形成性评价 B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C、考试方式的改 、强调形成性评价 、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 、考试方式的改 D 革 D、让学生自主学习 革 、让学生自主学习 3 (  D  )  3、在设计 “任务型”教学活动时，教师可以忽视的是(  D  )  、在设计 “任务型”教学活动时，教师可以忽视的是 A A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 B B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。 、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。 C C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际 、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际 问题的能力。 问题的能力。 D D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。 、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。 4 (  A  )  4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？(  A  )  、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？ A B A B 、利用音像和网络资源丰富学习内容。 、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思 、利用音像和网络资源丰富学习内容。 、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思 维的发展。 维的发展。 C D C D 、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。 、制订阶段性学习目标以及 、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。 、制订阶段性学习目标以及 实现 目标的方法。 实现 目标的方法。 5 (  ABC  )  5、以下哪种描述是正确的？ (  ABC  )  、以下哪种描述是正确的？ A