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蒙氏教学法初级培训 整合版 1904 年——1908 年 任罗马大学教育学院 自然科学与医学课程得教授 启蒙阶段： 1907 年——1909 年 在罗马的罗伦斯开设 了第一所儿童之家 不 久，相继开了第二所儿童之家 19 08 年开设了第三所 米兰儿童之家 拓展阶段：1910 年——1952 年 1.经意大利与瑞士政府认可，督促公立幼儿园 正式采用蒙氏教学法 2. 美国得麦克劳杂志发变了，以《在美国出发》 为主题的文章，长篇介绍蒙氏教学法 1914 年 荷兰儿童之家成立 1.受意大利政府任命，为学校督导 1. 国际蒙特梭利协会在柏林成立 第一届蒙特梭利会议在丹麦举行，主题为 《新教育》 1. 《儿童之秘》 1. 《吸收性心智》 《了解你的小孩》 《发现儿童》 1949年——1951年 三次提名诺贝 尔奖候选人 1.第九次（也是蒙特梭利最后一次）在伦敦亲 自主持蒙氏会议 1952年5月6 日 病逝于荷兰，享年 82岁 教育活动 1.放弃大学教授的工作，正式开始了她教育家 的生涯 2.创建了儿童之家，开始了蒙氏教学法的实践 1.先后应邀前往美、法、荷兰、西班牙、瑞典、 丹麦、印度等国，推广创建了教师培训中心 九次会议（蒙氏亲自主持的）： 时间 地点 主题 1929年 丹麦 新教育 1932年 法国 关注儿童 1933年 荷兰 透过教育看未来 1934年 意大利罗马 儿童是新教育的主人 儿童在社会中的地位 1936年 英国 （提议延伸到青少年教育上） 1937年 丹麦 和平与教育 1938年 英国爱丁堡 成人于儿童的关系 1949年 意大利 从共同的基础出发，为了共同的目标同心协力 1951年 英国伦敦 以教育协助儿童从出生到大学的心理自然发展 蒙氏教学法的传播 在中国的传播： 1949年 北京大学张雪门先生吧蒙氏带到了 台湾 1985年 台湾教育部门正式成立蒙特梭利教 育基金会 在大陆得传播： 20世纪 蒙氏教育传入中国 1. 江苏成立蒙特梭利教学法研究会 2. 美国巴士第夫人来奖蒙氏教学法 在世界 蒙特梭利教育的理论和方法，经过一个世纪得风 风雨雨之后，风靡世界132个国家和地区，被称 为“日不落的教育”。 蒙氏的主要贡献： 六大基础理论 1.环境适应理论： 环境包括幼儿园、家庭、社会、人际，自然显 性环境、稳性环境。 环境能主宰人得耳聪目明。 2.独立成长理论 儿童在生长中所作出的努力，全部都是为了实 现独立的目的，而往往被成人（教师、家长）