《孙子的麦收》阅读练习及答案解析.docVIP

孙子的麦收 王 旭 乌云从南面的天空急急地飞过来， 眼看就到头顶上了， 大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑，今天收的麦子不能被雨水冲了。 电话响了。谁的电话？真是添乱。哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作，成了 家，有了孩子。 “爷 ” “哎 是孙子哟。 ”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。 “我今天收麦了！ ”孙子高兴地喊。 大老刘一听， 恁小的孩子能收麦？上哪收麦？城里有麦子？收麦是很累人的活计， 时间 紧，天热， 活计重， 活计脏， 一个麦收等于两个秋收， 人们说 “一麦两秋” 就是说收麦活重。大太阳底下如火烤， 麦秸上有一层厚厚的灰， 手一动，灰便飞起来。还有小蠓虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。 “你 —— 收麦？累不累？” “一点也不累。好玩着呢！ ” 好玩？收麦子好玩？割麦时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点地往前欠着身子，一把一镰才割四指远，一天也就割亩把地。一天下来，浑身是灰，往床上一躺，像散了架子。 “今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看了。带上饮料，我最爱喝的。 ” “这不是旅游吗？” “差不多，你猜我割了多少麦子？” 这一问难住大老刘了， 孙子一天能割多少麦子呢？半亩不能， 有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。 “猜不到吧？我割了二百六十棵麦子！ ”孙子很有成就感。天哪，孙子用棵来统计割麦的数量！“割那么多，累吗？”大老刘总算是明白了，孙子是玩，不是收麦子。 “不累！妈妈一边给我打着伞， 一边给我拿饮料， 一会儿喂我一口， 一会儿给我擦擦汗； 爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸计一棵，一共二百六十棵！ ” 大老刘没有回话，只“噢”了一声。 “爷，唐诗错了！就那句 ‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ’！” “咋错了？”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。 “我觉得， 收麦一点也不辛苦啊！ 我把麦子交给加工人员， 他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？所以 ‘粒粒皆辛苦 ’错了！” 乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。 大老刘愣了半天，才说： “明天你回来帮爷爷割麦子吧。 ” 第二天，艳阳高照， 真是麦收的好天气！ 大老刘只带着孙子一个人下了田。 只一会儿工 夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什 么话也没说。孙子越割越慢，终于割不动了。大老刘指着孙子割下的麦子说： “你数一数， 今天你割了多少粒麦子？” 孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子， 一下子呆 住了 一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说： “真是 ‘粒粒皆辛苦 ’啊 ”看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴地笑了。 (选自《微型小说选刊》 2016 年第 7 期，有删改 ) (1)请用合适的词在下列横线处写出“大老刘”的心理状态。 接到孙子电话时 ________________ ，听说孙子参加割麦时 ________________ ，听到孙子 说劳动不辛苦时______________，听到孙子说“真是‘粒粒皆辛苦’啊”时 ____________________ 。 (2)请说说文中画线句子的写作意图。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)阅读下列两句话，联系全文，回答问题。 孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了 ．．． 爸爸妈妈噌的一下脸红了 。 ．．． ①这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？ 答：________________________________________________________________________ ②简要分析加点词的内涵。 “呆住了”： ________________________________________________________________________ “脸红了”： ________________________________________________________________________ (4)《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月亮，发现美， 把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。本文中的“大老刘”也用这样的方式教育了 “孙子”。