班主任疫情防控六项基本工作精品整理版.docxVIP

疫情防控复学班主任工作计划 经过接近三个月的网上学习， 复课在即，在这样的一个特殊时期， 作为祖国未来的栋梁们也应该用自己的实际行动对抗疫情， 学会感恩， 并好好学习，树立报国思想。为了让孩子们更好的了解当前疫情，保 护好自己和家人，积极抗“疫” ，更为了培养其负责、有爱、团结的 精神。现制定本学期疫情后开学工作计划： 一、班级现状分析 本学期我班共有 名学生。行为习惯方面： 学生能按照一定行为规范自律， 但自觉性还有待提高， 尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课奔跑 , 经常要老师提醒，担心开学佩戴口罩是个问题。少数学生有尊师敬长的行为 , 大部分学生未养成良好习惯。学习兴趣浓厚，但大部分学生思维一般，作业能按时完成 , 但也有少数学生没有很好的学习习惯。 有的过于活泼好动， 不太懂得团结友爱， 互帮互助，也有的学生安静善良，却比较羞涩胆小，不太敢于独立思 考，担当责任。为此，需因人施教，与各科老师沟通商量，引导学生 们取长补短，无则加勉，有则改之，努力引导学生们成为像钟南山们 一样的人才。 二、具体工作措施 （一）素质教育 1、开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命及疫情防控等知识。讲解疫情、灾难和每个个体的关系，从而引 导学生维护好人与自然界和平相处的关系，并懂得遵守国家新法规， 禁食野生动物，做到从我做起，从身边做起。 2、弘扬爱国情怀，尊党爱国： “国家兴亡，匹夫有责” ，灾难中，医 生、白衣天使、科学家、公务员、志愿者，纷纷不畏生死，投入抗疫前线的这种令世人肃然起敬的人文精神， 不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国家， 对人民，对生命的深深的热爱与敬畏。作为学生，更要在日常听从老师和家长的教诲，从小遵守校级校规、课堂课间纪律，这也是爱国的表现。 3、普及“爱卫生讲文明”的教育：通过对疫情传播途径的讲解，教 育学生从小养成爱卫生，勤打扫的好习惯。在校，保持衣着整洁，桌 箱勤清，物品勤摆。在家，帮助父母打扫卫生， 勤擦桌椅， 勤洗碗筷。在外，人多公共区域，做好安全防护，戴好口罩，是对自己，对他人 最好的尊重和爱护。 4、大爱无疆，互帮互助的精神传播： “一方有难，八方支持” ，湖北一役，多省倾力相助，尽显真情。一对一，从医务，到生活，从物质 到精神的支持，面面俱到，是此次疫情得以迅速控制与解除的关键。 其实，大爱不仅仅立显于灾难中， 在日常生活中， 父母，老师，同学， 乃至热心的陌生人，也时时在互帮互助，互敬互爱。 （二）学习教育 1、精准教学，培优补差：因为疫情，有的学生已在家长和老师的帮助下，接受了网络教学。有的学生则因为欠缺条件，无法顺利进行学习、充电。因而，学期开始，适时调整教学方式，引导学生做好时间 管理和规划。对于成绩优秀，提前获得良好学习的学生，继续鼓励， 巩固基础教学的同时， 开发或推荐课本以外新的课物知识， 且定时安排具有一定难度的学习任务， 充分挖掘他们的潜能， 使他们能形成扎实的学习能力和开拓创新的思维， 并能协助老师进行辅差活动， 从而提高整个班级的学习素养和学习成绩； 对于疫情期未能接受到良好学习的学生，需要迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。首先，安排比较基础的内容让他们掌握， 教会他们敢于做题， 会做题， 其次充分利用一切课余时间， 将落后的进度补充回来， 并且时刻关注他们暂时落后于人的心理变化，舒缓可能会有的挫败和失落情绪。 2、自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其来的三个多月 的假期，对于有的学生是一种自由的“幸福” ，有的学生则是一场未知的“噩梦”。该怎么利用属于自己可以支配的时间和自由，每个学 生都被迫参加了这一场别开生面的考试，或是紧张，或是无所谓，不 管成绩如何，疫情过后，新学期的开始，终要面对这曾经的一切，老 师更要接受这一切的后果，并为之负以全责。 培养学生自主学习的能力和时间的管理，迫在眉睫。首先，引导 学生确定适合自己的学习目标和计划，从易实现的短期小目标开始， 来制定科学严谨的每日、 每周计划表， 让学生在按时按量完成任务计划，达成目标后， 更能获得学有所得的成就感，以及自主掌握知识的自信心。其次，与学生点对点，一对一地分析学习计划完成的情况， 指出不足， 并逐渐提高学生的自我反省和认识能力， 可以要求学生通过写话的方式，记自己每天的表现， 反省不足之处，以及改进的方法。 最后，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动的方式，比如布置任务，检查任务完成情况。同时辅以兴趣驱动，即要探索、分析其兴趣所在，结合现实条件，设计适合学生的学习内容，引导、培养、发展其兴趣，及持之以恒的良好习惯。 （三）家校协作 1、正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不一定是让学生 言