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非连续性文本第 6 题阅卷报告 6. 怎样有效推进更多救命救急的好药及早惠及更多患者？请结合材料简要概括。 (6 分 ) 参考答案： ①不断优化医保药品目录 , 将更多符合条件的救命救急的好药按照规定的程序纳入医保药品目录。 ②通过准入谈判、以量换价 , 降低抗救命救急的好药的价格。 ③严厉查处打击欺诈骗保的不法分子 , 保证好药能够惠及真正的患者。 ④激励罕见病治疗药物研发 , 便利新药上市。 (答出一点得 1 分, 两点得 3 分, 三点得 4分,四点得 6 分。) 评分细则： ①不断优化医保药品目录 , 将更多符合条件的救命救急的好药按照规定的程序纳入医保药品目录。以下表述皆 可：“不断优化医保药品目录”或“开展新一轮医保药品目录调整工作” “建立医保目录动态调整机制” “优化目录结构”“建立动态调整机制” 。 ②通过准入谈判、以量换价 , 降低抗救命救急的好药的价格。 （此条要含有关键词“准入谈判” “以量换价” ，只 答结果“降低抗救命救急的好药的价格”不得分） ③严厉查处打击欺诈骗保的不法分子 , 保证好药能够惠及真正的患者。 或打击医保骗保行为 , 保证好药能够惠及真正的患者 ④激励罕见病治疗药物（创新药物）研发 , 便利新药上市。 ⑤加快境外抗癌新药注册审批， 遴选境外新药， 完善进口政策，畅通临床急需抗癌药的临时进口渠道。 （必须要 有“加快抗癌新药注册审批” ，只答后面的内容不得分。 ） ( 答出一点得 1 分, 两点得 2 分,三点得 4分,四点得 5分,五点 6分) 答卷情况： 部分同学书写太乱，影响观感，拉低分数。 例 1. 答案点评：该答案卷 面太差，改动太多，本可以得 4 分，结果得 3 分。 例 2. 1 答案点评：该答案答错位置，导致卷面太乱， 3 分。 虽然分条但只照搬原文没有简要概括，没有合并同类项。 答案点评：该答案虽然答了 7 条但只照搬原文没有简要概括，并且第 5 条遗漏关键词，只能得 4 分， 条目简洁，但不动脑，不归纳，不合并同类项，丢分严重。例 1. 答案点评：该答案除了第 2 条，其他 5 条均指向评分标准的第一条。只得 3 分。 例 2. 答案点评：该答案除了第 3 条表意独立，其他各条表达有交叉现象，勉强得 4 分。 例 3． 2 答案点评：貌似概括，分条太多，踩点不准，不关注关键词， 3 分。 概括不全面，分条太少，答案过于简单。例 1. 答案点评：该答案一二条合并得 1 分，第三条 1 分，共 3 分。 例 2． 答案点评：该答案分点太少，得 3 分。 优秀试卷 3 备考建议： 加强规范化指导。考生要养成认真书写，分条作答的习惯，这无疑会给阅卷老师留下好的印象，无形中提高得分率。 加强筛选归纳和训练和指导。学生的归纳概括能力欠佳，对信息的筛选没有标准，不会合并同类项，眉毛胡子一把抓。 加强学生对文本阅读的指导，既要重视整体阅读，又要关注每则材料侧重点，提取关键信息。 学生在组织答案，准确表述信息方面问题较严重，应进行强化训练。 小说阅读阅卷报告 （ 8、9 题共 12 分，平均分 6.37 分） 【原题回放】 8．小说折射出多样的情感态度，请结合全文简要概述。 （6 分） ①对时下状态的迷惘和昔日生活的留恋； 4 ②对英雄的崇拜和自身价值的追求； ③对忽视传统文化的反思，对传统文化的呼唤。 （6 分，每点 2 分，意思对即可。 若有其他答案，酌情给分） 9．小说是怎样叙写老邓的故事的？这样处理有什么好处？请简要分析。 （6 分） ①小说以戏为线索，将不同时空的人、事串联起来，使故事情节更加紧凑； ②在老邓视角与他人视角之间转换，呈现了更加完整的人物经历和戏园的变迁，使主题更加丰富、深刻； ③现实与回忆交织，使老邓的人物形象更加丰满，呼唤传统文化的主题更加鲜明。 （ 6 分，每点 2 分，意思 对即可。若有其他答案，酌情给分） 【典型问题】 1.答案表述看似分条、分点，实则生搬硬套答题模式，思维不清、指向不明。 2.为提高答案“命中率” ，答题分条太多，不会进行梳理、整合。下面的答案得分是满分，但是这是条答案存在明显的重合现象，该生的答题能力在三轮复习中是可以进一步提升的。 3.读懂小说第一要务。小说“对忽视传统文化的反思，对传统文化的呼唤”这一思想倾向是比较明显的，命题 组担心学生解读不出传统文化，特意增加了两条注解，不少同学也“置之不理” 。 4.值得表扬的是多数同学已经摒弃了术语的堆砌，并且能够结合原文进行具体的分析。 5 【优秀答卷】 【教学建议】 继续狠抓文学类文本阅读教学的原点——读懂文本，借助有效信息，把握文章情感，弄清写作意图； 强化但题型意识，但绝对不意味着固化答题格式。明确告知学生套路并非不可取，结合练过的题目，学生 反复推敲标准答