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英语试卷分析范文 英语试卷分析范文 依照教研室工作安排， 于 11 月完毕， 为进一步改进教学办法，进行分析。  8 日下午对我校三年级学生进行了期中测试， 现试卷已审阅提高教学效率，促进学生成绩别断提高，现就学生试卷事情 学情分析： 所测试班级共 16 名学生，全部参加了测试，该班学生初学英语，基本没有英语基础，但学 生普遍对英语较感兴趣， 学习积极性高， 特别是曾在幼儿园接触过英语的学生， 积极和原有印象对比， 主动学习新的英语知识， 学习气氛浓厚。 但也发觉， 三年级学生， 学习适应不行，特别是初学用钢笔，很多学生别习惯，书写潦草，随意性大。上课听课精力别易集中，别断 走神。个别学生学习还存在惰性，别爱动脑动笔。 教情分析： 结合学生心理特点和年龄特点，在教学中全面发挥教材特点，在课堂上充分利用游戏、动 画、故事、创设英语情景等孩子喜闻乐见的形式教学英语，克服了部分孩子对英语的 “畏惧 ” 心理，逐步喜欢英语，爱学英语。并且，在教学中还加强了学生学习适应的培养，如：执笔姿势，坐姿，读英语的适应，及时完成作业的适应，保护课本，保护作业本的适应等。 试卷分析： 本次测试题共十个大题， 听力和笔试各占一半， 限时 50 分钟，形式多样， 题量和难度适中，优生可以提早完成。听力部分设计了听单词，听简单句子，听词听句选图，听句回答等，较 全面的从别同角度考查了学生听力训练事情； 笔试部分除了书写字母， 涂色外， 以挑选题为主，重点突出， 适合三年级学生特点，字母教学是本学期的重点内容， 涂涂画画是学生比较 爱慕的方式， 在比较愉快的活动中， 考查了学生对样色的认识， 挑选题凸显了对英语知识的考察，但却别要求学生书写这一适合学生年龄特点的要求。 从学生试卷完成事情来看，该班 16 名学生， 13 人达到了 A，3 人为 B,及格率为 100%,优秀率为 81%,说明学生学的比较扎实。 听力部分，听录音寻单词，大多学生完成较好，出错率极低，听句子对很多学生来说，较有难度，二题，听录音，为下列图画排序，三题，听录音，挑选你听到的图片，圈出他的字 母编号。 基本上学生听知道简答英语句子后去完成， 很多学生出错。 第四题中， 2.This is Miss Green.出错严峻， 重点原因是， 教师在教学中对人名的发音和 ” Miss green的教”学指导训练别脚，学生从录音中听别出是人名依然颜色 “green；”第五题， 听录音， 选出你所听到的答语， 分别出 “My name’sJonn. ”和“Bye ,Miss White.要紧”原因也是对人名的听辩训练别脚。 笔试部分，字母的默写，从完成事情来看，学生对汉语体，印刷体，大小写区分仍存在一 些难度，在将来教学中应进一步再强调。 极少学生对 “Aa----Ii 别”理解，只默写了这两个字母。 对题目完成的要求也是教师将来辅导的内容之一。 第七题， 寻出每一小题中与其他两个别同 类的单词， 将其、代号填入题前括号内。 有 6 名学生选了两个， 原因是审题别细， 看到了 “两 ” 即下笔选了同类的两个，很多细心的，读知道要求的即可全做对。第八题，单项挑选。 1. 当你想说 “我看见了红色 ”，你应该说： ——。A. look at red! B.I see red!选 A 的占半数，说明学生对 Look at 和 see 别理解。课堂引导学生区别别够， 6 小题是课本说故事中的内容，单词未重点学习， 对中等及以下的学生有困难。 其他的小题学生完成事情良好。第九题， 考查重点雷同于听力第五题， 选出答语， 但笔试则相对容易完成， 学生学生出错率较低。 第十题，完成事情同体力部分的第一题， 加之是学生喜闻乐见的题目， 惟独 5 名学习有困难的学生完成较差，其他全部顺利完成。 总之，这次测试是该级学生初次较全面的英语测试， 大部分学生很快进入了英语学习角色，英语学习情趣高涨， 但也有部分学生， 还需加强个别辅导， 使其尽快加入到对这门新功课的学习中来。 《英语试卷分析范文》出自：查字典范文 链接地址：