《小学生C++创意编程》第6单元课件 do while循环.pptxVIP

C++快乐编程——小学C++创意编程实例（课件）第 6 单元Hi,Pythonlist,tuple,dictionary堂语课破而后立，整齐划一 ——do while循环英第 21课 小猪佩奇过大年――do while语句格式第 22 课目录目录小球的弹跳高度——do while语句应用第 23课电影院的座位数——循环计数第 21 课小猪佩奇过大年――do while语句格式读故事小猪佩奇是一个可爱的小粉红猪，她与猪妈妈、猪爸爸和弟弟乔治生活在一起。最近，小猪佩奇又开心又激动，因为还有7天就要过大年了，到了除夕这天，全家人又可以团聚在一起，不仅可以听爷爷、奶奶、姥姥和姥爷等长辈们讲各种故事，还会体验传统过年习俗，经历了很多意想不到的事情。现在她准备编写一个倒计时的程序，在屏幕上输出7天、6天、5天、4天、3天、2天、1天、过大年喽！，以提醒自己还有几天就要过年了。理思路1．理解题意本题是倒序输出7～1，可以使用前面学习的for循环、while循环。本课体验do-while循环的使用，do-while循环是先执行一次循环体语句，再判断条件表达式，当表达式的值为真时，返回重新执行循环体语句，如此反复，直到表达式的值为假为止。理思路2．问题思考理思路3．思路分析本题的天数n初始值为7，先输出n的值，执行n=n-1后，再判断n是大于等于1，如果条件成立，继续执行循环体。查秘籍2．do-while 语句do-while循环结构也有两种格式，一种是循环体只有一个语句，另一种是循环体由多个语句构成。当循环体有多个语句构成时，应由一对花括号括起来，构成一个语句块的形式。while(表达式)后面有分号，语法形式如下：1．英汉字典 do [du: ] 执行；做；干 while [wa?l]当……时 求解决1．编写代码2．测试程序求解决#includeiostream using namespace std;int main(){ int n=7; //从第7天开始倒计时 do { n--; //先执行n=n-1 cout 距离过年还有n天!endl; if(n==1) cout 过大年喽！ ; }while(n=1); return 0;3．程序解决本程序中倒计时需要从大到小输出，可以使用n--，也可以写成n=n-1。。4．易犯错误如下图，如果将n=n-1，放在“coutn天endl; ”之前，按下列do-whlie语句执行，输出n的值结果发生了什么变化，想想为什么？ 5．拓展应用do-while语句也常用于检验输入数据是否正确，以确保程序的正确运行。阅览室1．do-while循环特点每个C程序都至少有一个函数，即主函数main()。每个程序可以包含若干个其他函数，但有且只有一个main函数。程序总是从main函数开始执行，在程序执行时main函数可以调用其他函数，其他函数也可以互相调用，但其他函数不能调用main函数。do-while语句用来实现“直到”循环结构，其一般形式如下：do循环体语句；while (表达式)；其特点是：先执行一次循环体，然后判断表达式。阅览室2．do-while语句执行过程(1)执行一遍循环体。(2)求出作为循环条件的“条件表达式”值，若该值为真则自动转向第(1)步，否则结束do循环的执行过程，继续执行其后面的语句。练武功1．修改程序下面这段代码是输出5×4×3×2×1的积，其中有2处错误，快来改正吧！ 错误1： 错误2： 练武功2．阅读程序写结果(1)输入：5 (2)输入：1 输出： 输出： 练武功3．完善程序编程求11+22+33+……+99的和是多少。4．编写程序输入一个正整数，输出该数是几位数。如输入123，输出3；输入334455，输出6。第 22 课小球的弹跳高度――do while 应用读故事　小红和小萌在做一个小球落地实验，已知小球从20米高处自由落下，每次落地后又反弹回原来高度的一半再落下。编程计算小球在第10次落地时，小球共经过多少米?第10次反弹多高？理思路1．理解题意当小球从h=20米高处自由落下时，路程s的初始值为20米，每次落地后又反弹回原来高度的一半再落下，h=h/2，s=s+h*2。现计算小球在第10次落地时的路程，是前面经过了9次落地后又反弹的路程。 理思路2．问题思考理思路3．算法分析小球起始的高用h表示，路程用s表示，其思路如下：第一步：当小球从h=20米高处自由落下时，又反弹回原来高度的一半，每次高度为： h=h/2；第二步：小球从h米高处第一次落下，路程s的初始值为20米，又反弹回原来高度的一半再落下的路程为：s=20+h*2；第三步：小球每落下一次，次数i进行累加一次，再