北京版数学二年级上册《2-5的乘法练习》3课时教案附教学反思.docVIP

练习 教学目标 ： 掌握 2~5 的乘法口诀。通过图文结合的应用题，学生学会看图，弄懂题意，能够找到有关 的条件进行列式计算， 训练学生应用所学的乘法知识解决现实生活中的一些问题。 培养学生解 决问题的的能力。 b5E2RGbCAP 教学重点 ：能够通过看图，弄懂题意，找到有关的条件。能够用乘法的知识解决问题。 教学难点 ：培养学生解决问题的能力以及对知识的灵活运用。 教学用具：实物投影 教学过程 ： 一、准备题： 4×8 3×8 5×4 4 ×9 5×5 9×5 3×9 2×9 ( 一) 算式说说各算是表示什么？ ( 二) 直接说结果 ( 三) 用了哪句口诀 二、训练： （一）看图，说题意，再列式计算。 （二）学校按下表发给各班体育用品： 跳绳  球拍  毽子  沙包 3 根  2  副  5  个  4  个 、6 个班需要多少副球拍？ 2 、4 个班需要几根跳绳？ 说题意，知道是求几个几。 、学校有 48 个毽子，发给 9 个班够不够？ 你还能提出什么问题？（提出自己的问题，全班共同解决） （三）口算卡： 直接说 4×75×63×98×42×53×3 6×45×79×43×14×56×3 对口诀，师生对，生生对 2、完成口算卡 （四）出示学生课外活动图： （说说你通过看图都发现了什么？） 你能提出什么问题吗？（通过看图，提出问题，共同解决） 三、作业：完成帮数上相应的练习。 课后反思：对于图文结合的应用题，有的学生不会看图，不懂题意，找有关的条件进行列式计算有困难，个别学生单位名称找不准。 p1EanqFDPw 练习 教学目标 ： 通过练习使学生进一步掌握乘加乘减的计算方法，能运用数学知识解决实际问题，培养学生解决问题的能力，养成认真计算、认真检查的好习惯。 DXDiTa9E3d 教学重点 ：进一步掌握乘加乘减的计算方法。 教学难点 ：能运用数学知识解决实际问题。 教具准备：实物图片、口算卡片。 教学过程 ： 一、基本练习： （一）背口诀，对口令。 三三（）（） 二四（）（） 二三（）（） 四四（）（） 三五（）（） 二二（）（） 一四（）（） 三四（）（） 四五（）（） （二）算一算，说口诀。 4×1 2×3 3×3 4×2 1×3 5×4 3×5 4×3 5×1 5×5 4×4－ 2 4×5－ 4 3×4+2 5×3－ 3 2×4+4 （三）看图列式。 （四）列式。 、3 乘 4 得多少？ 2、 4 个 5 连加的和是多少？ 3、两个因数都是 3，积是多少？ 4、5 乘 3 再加上 6 得多少？ 二、拓展练习： （一）在圆圈里填上“ +”、“－”、“×”。 2 1 ＝ 2 3 2 ＝6 4 2 ＝ 8 2 2 ＝ 4 3 3 ＝6 4 4 ＝ 8 3 3 ＝0 3 3 ＝9 3 5 ＝15 5 2＝3 5 2＝10 3 5＝8 （二）下图中共有几个梨？在正确算式后面打 。 3+3+3+1 3×2+1 3×3+1 3×4－ 1 3×4－ 2 （三）每人折 4 只纸鹤，晓东、天天、真真、花花、李明一共折几只纸鹤？ （四）每人跳三次， 4 个人一共跳几次？ （五）开放题：小车 5 元，娃娃 3 元，魔方 2 元，手枪 4 元。 、3 辆小汽车多少元？ 2、4 个娃娃多少元？ 、你还能提出用乘法计算的问题吗？三、作业：从生活中找用乘法计算的问题。 板书设计 : 课后反思：学生在练习的时候很认真，能够灵活的运用所学的知识解决问题，个别学生的口诀记忆不熟，见面的机会少。还需要进一步的练习。 RTCrpUDGiT 练习 教学目标 ： 通过练习学生进一步理解乘法的意义， 熟练应用乘法口诀进行计算， 能运用数学知识解决 实际问题，养成认真计算、认真检查的好习惯。 5PCzVD7HxA 教学重点 ：进一步掌握乘加乘减的计算方法。 教学难点 ：能运用数学知识解决实际问题。 教具准备：实物图片、口算卡片。 教学过程 ： 一、口算（分小组比赛） ： 7ⅹ4= 4 ⅹ 3= 4 ⅹ 4= 5 ⅹ 5= 4ⅹ9= 2 ⅹ 6= 3 ⅹ 3= 2 ⅹ 2= jLBHrnAILg 4ⅹ2= 3 ⅹ 5= 8 ⅹ 4= 6 ⅹ 5= 5ⅹ4= 1 ⅹ 4= 2 ⅹ 5= 4 ⅹ 6= 8ⅹ5= 7 ⅹ 5= 4 ⅹ 5= 9 ⅹ 5= 2ⅹ3= 2 ⅹ 7= 3 ⅹ 6= 7 ⅹ 3= 9ⅹ3= 8 ⅹ 3= 2 ⅹ 8= 9 ⅹ 2= 二、把口诀补充完整，在写出两个算式： 四五（ ） 四七（ ） 四八（ ） 四九（ ） 三、算一算： 5 ⅹ3= 7 ⅹ2= 3 ⅹ9= 5 ⅹ 7= 4ⅹ5= 5 ⅹ8= 3 ⅹ9= 4 ⅹ1= 2ⅹ4= 4 ⅹ8= 5 ⅹ2= 4 ⅹ 5= 四、 买 6 个小球的钱可以买 1 个大球，一个