一年级上册数学学案1%E3%80%806_10的认识 西师大版.docxVIP

1　6~10的认识 教学目标 1.能认、读、写6?10的数，会用6?10的数表示日常生活中物体的个数。 2.感受数与生活的联系，在认识数的过程中，获得积极的情感体验。 3、能规范地书写6?10的数，养成良好的学习习惯。 教学重点、难点 重点：6-10各数的数、认、写。 难点： 1、8的书写。 2、抽象出数表示的意义。 项目 内　　容 1.写数:0、1、2、3、4、(　　)。 2.认识6~10。 5添上1是(　　),6添上1是(　　),同样7添上1是(　　),8添上1是(　　),9添上1是(　　)。 3.分一分。 7可以分成1和6,2和5,3和(　　)。8可以分成1和7,2和6,3和5,4和(　　);9可以分成1和8,2和7,3和6,4和(　　);10可以分成1和9,2和8,3和7,4和(　　),5和(　　)。 4.数物体的个数时,5增加一个是6,6增加一个是7,7增加一个是(　　),再增加一个是(　　),后面一个数是(　　)。 5.数物体个数时,从1开始,数到几就是几,1~10的各数是逐一(　　)的。从10开始倒数,10~1是逐一(　　)的。 6.写一写。 7.看数画○。 温馨 提示 学具准备:10个圆形卡片、10根小棒、10个小正方体等。 知识准备:2~5的数的认识和组成。 参 考 答 案 1.5　2.6　7　8　9　10 3.4　2　3　3　2　4　1　5　4　4　5　6　5 4.8　9　10　5.增加　减少　6.6　8　4　9 7.提示:分别画5个、2个、5个、8个。