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文言文翻译方法 (2011-11-20 01:23:36) 转 载 ▼ 标签： 分类： 语文资料 教育 文言文翻译方法 一、文言文翻译的标准：信、达、雅 “信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。 二、文言文翻译的原则： 字字落实，直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅 直译， 指译文要与原文保持对应关系， 重要的词语要相应的落实， 要尽力保持原文遣词造 句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 意译， 指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下， 灵活翻译原文的词语，灵活处理原 文的句子结构。 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 三、文言句子翻译的方法：留、换、删、补、调等。 1 ．保留法 保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书 名、度量衡单位等。 例：至和元年七月某日，临川王某记。——《游褒禅山记》 译文：至和元年七月某一日，临川王安石记（下此文）。 2．替换法 有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。 例：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。——《出师表》 译文：先帝不因我地位低、见识浅，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。 3．删削法 文言中有些虚词的用法， 在现代汉语里没有相应的词替代， 如果硬译反而别扭或累赘， 译文 时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别 连词及偏义复词中虚设成分等。 例：师道之不传也久矣。 译文：从师的风尚不流传很久了。 4 ．增补法 原句中有省略或古今用词不同的地方， 可根据现代汉语语法增加或补充一些成分， 使译文显 豁通顺。包括： ①单音实词对译成双音实词 例：更若役，复若赋，则如何？ 译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？ ②数词后面增加量词 例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。——《向脊轩志》 译文：向脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。 ③省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。 例：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》 译文： （孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐， 和别人一起欣赏音乐也快乐， 哪一种更快乐呢？” （齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。” ④补充行文省略的内容，如关联词语等。 例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。——《游褒禅山记》 译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。 5．移位法 由于古今语法的演变， 有的句型表达方式有所不同， 译文时， 应按现代汉语的语法习惯及时 调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——《劝学》 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，（却能）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，（是由 于）用心专一的缘故。 6．意译，既是一种翻译的方式，也是一种翻译的方法。意译的情况： ①使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。 例：东曦既驾，僵卧长愁。——《促织》 译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。 ②紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充。 例：怀敌附远，何招而不至？ 译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？ ③为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。 例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。——《过秦论》 译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。 7．补充要点 掌握并使用这些方法， 不一定就能达到 “信达雅” 的标准， 还要贯彻 “词不离句， 句不离篇” 的阅读精神，联系大小语境进行考察，使句意与文意贴切。 四、文言翻译歌诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。 字字落