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部编人教版三年级语文上册 单元知识点总结 部编人教版三年级语文上册 单元知识点总结 第一单元知识点归纳 第一单元知识点归纳 一、 易读错的字 一、 易读错的字 二、 词语听写 二、 词语听写 早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停下 粗壮 影子 落下 荒 野 早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停下 粗壮 影子 落下 荒 野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所以 能够 猜出 扬起 双臂 绒球花 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所以 能够 猜出 扬起 双臂 绒球花 三、 形近字组词 三、 形近字组词 晨（早晨） 服（服装） 粗（粗壮） 扮（打扮） 扬（扬起） 晨（早晨） 服（服装） 粗（粗壮） 扮（打扮） 扬（扬起） 辰（星辰） 报（报纸） 组（小组） 纷（纷纷） 杨（杨树） 辰（星辰） 报（报纸） 组（小组） 纷（纷纷） 杨（杨树） 猜（猜测） 荒（荒原） 静（静止） 球（气球） 猜（猜测） 荒（荒原） 静（静止） 球（气球） 情（情况） 慌（惊慌） 净（干净） 救（求救） 情（情况） 慌（惊慌） 净（干净） 救（求救） 四、 词语积累 四、 词语积累 1. 1.成语 成语 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 鸦雀无声 糊里糊涂 绚丽多彩 鸦雀无声 糊里糊涂 绚丽多彩 2. 2.修饰词 修饰词 （欢快） 的小鸟 （可爱） 的小学 （详细） 地讲 （认真） 地听 （欢快） 的小鸟 （可爱） 的小学 （详细） 地讲 （认真） 地听 （古老） 的铜钟 （簌簌） 地响 （流利） 地背 （湿润） 的东风 （古老） 的铜钟 （簌簌） 地响 （流利） 地背 （湿润） 的东风 （粗壮） 的枝干 （洁白） 的粉墙（ 鲜艳） 的服装 （高高飘扬） 的国旗 （粗壮） 的枝干 （洁白） 的粉墙（ 鲜艳） 的服装 （高高飘扬） 的国旗 五、 句子积累 五、 句子积累 1. 1.当雷云在天上轰响， 六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野， 在竹林中 当雷云在天上轰响， 六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野， 在竹林中 吹着口笛。 （拟人） 吹着口笛。 （拟人） 2. 2.大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、 做游戏， 招引来许多小鸟， 连松鼠、 山狸 大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、 做游戏， 招引来许多小鸟， 连松鼠、 山狸 也赶来看热闹。 （拟人） 也赶来看热闹。 （拟人） 3. 3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗 敬礼。 （排比） 敬礼。 （排比） 4. 4.孙中山想： 这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？ （反问） 孙中山想： 这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？ （反问） 5. 5.学问学问， 不懂就要问。 为了弄清楚道理， 就是挨打也值得。 （这同样也应 学问学问， 不懂就要问。 为了弄清楚道理， 就是挨打也值得。 （这同样也应 该是我们的求学态度） 该是我们的求学态度） 六、 课文理解 六、 课文理解 1. 1. 《大青树下的小学》 描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活， 体现了祖 《大青树下的小学》 描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活， 体现了祖 国各民族之间的友爱和团结， 表达了作者自豪、 赞美的感情。 国各民族之间的友爱和团结， 表达了作者自豪、 赞美的感情。 2. 2. 《花的学校》 以孩子的视