激光标刻工艺实践 其他资料 08说课PPT.pptVIP

光机电应用技术国家教学资源库 说 课 提 纲 教学目标 二 教学内容 三 四 教学组织 五 教学资源 课程定位 一 一 六 课程考核 一、课程定位 作为光机电应用技术专业的主干课，本课程主要围绕激光打标、激光雕刻、激光内雕、激光飞行打标等技术，选取通用性的激光设备及代表性软件，开展设备装调、操作和维修、图形图像处理、工艺参数优化等方面的学习和实训。 1、课程性质 Nd:YAG激光打标机 CO2激光雕切机 光纤激光打标机 激光内雕机 激光飞行打标机 2、课程在专业课程体系中的地位与作用 一、课程定位 激光标刻工艺实践 会激光标刻软件操作 会文字、图案的处理 懂设备结构 会设备操作 能进行简单维保 能设计专用夹具 会优化工艺参数 激光标刻工艺实践 各种激光标刻设备操作、维修、保养 文字、图案处理、软件操作 工艺优化 二、教学目标 （1）技术目标 综合能力 激光标刻 工艺实践 岗位能力 设计、动手、动脑等各方面的专业综合能力。 二、教学目标 （2）能力目标 为激光标刻的设备操作和维护、产品设计、工艺研发、生产技术管理等相关工作奠定坚实的基础。 企业专家讲座 言传身教 企业参观 体验性学习，塑造职业素养 职业兴趣的培养 职业素养培养（敬业精神、合作态度） 职业道德的培养（职业品德、纪律、责任） （3）职业素养目标 二、教学目标 3项目/9任务 三、教学内容 1、教学内容 2项目/8任务 2项目/8任务 1项目/6任务 1项目/4任务 1项目/6任务 2、教学重点、难点 重点：激光标刻设备的操作维修、图形图像的绘制、标刻工艺优化。 难点：图形图像的绘制。 三、教学内容 任务1掌握激光标刻设备的总体结构 任务2激光标刻机冷却系统装配和调试 任务3激光标刻机的开关机操作 任务1掌握谐振腔及光路传输系统的基本知识 任务2激光谐振腔和激光光路传输系统装调 任务3振镜系统常见故障分析及维修 任务1掌握激光标刻机电控盒的组成和功能 任务2激光标刻机电气控制盒安装和调试 任务3废旧光驱组装简易激光标刻机 1、教学单元设计 四、教学组织 项目三 激光标刻机电控盒装配调试 任务1掌握激光标刻设备的总体结构 任务2激光标刻机冷却系统装配和调试 任务3激光标刻机的开关机操作 任务1掌握谐振腔及光路传输系统的基本知识 任务2激光谐振腔和激光光路传输系统装调 任务3振镜系统常见故障分析及维修 四、教学组织 任务1掌握激光雕刻的基本知识 任务2控制系统及相关软件设置 任务3印章的设计排版和雕刻 任务4设计并雕刻一枚个人印章 任务1掌握激光切雕机常见故障及维修方法 任务2掌握控制系统及相关软件设置 任务3竹简、木材的激光雕刻 任务4设计并雕刻一幅工艺品 任务1掌握激光内雕的基本知识 任务2掌握激光内雕设备的操作与维修方法 任务3激光内雕设备的软件设置 任务4内雕工艺参数对雕刻质量的影响试验 任务5简单3D人像的建模及内雕 任务6制作个人3D头像并进行水晶内雕机操作 四、教学组织 任务1掌握激光旋转标刻的基本知识 任务2掌握激光旋转标刻的设备操作与维修方法 任务3旋转标刻的相关软件设置 任务4工艺参数对旋转标刻质量影响试验 任务5文字图案的排版设计与标刻 任务6在棒状材料上进行激光旋转标刻 任务1掌握激光飞行打标的基本知识 任务2掌握激光飞标设备装调、操作与维保方法 任务3激光飞行标刻的相关软件设置 任务4工艺参数对飞行标刻质量的影响试验 任务5条形码及二维码的在线飞行打标 任务6设计及进行牛奶盒的在线激光飞行打标 教学方法与组织的核心：多种教学方法共同使用。 情景模拟法 问题引导法 分组讨论法 专家讲座 项目导向、任务驱动法 讲授、演示 四、教学组织 2、教学方法 在教学中要投入感情，教学语言抑扬顿挫富于激情，教学内容与时俱进富于智慧，提倡质疑，形成一种愉快和谐的课堂氛围。 情感式教学 四、教学组织 情感是人类行为的内驱力 可延续学生学习兴趣 在教学中除了讲授外，还可结合使用案例分析、 小组谈论等实践性，趣味性较强的教学手段，使学生在快乐中学习，在学习中成长。 多样化教学 教学活动应该是双向活动 老师可以根据教学目标和课程内容向学生提出问题，让学生获得成就感和满足感，激发他们主动参与学习的兴趣。学生也可以向老师提出质疑，与老师交流、讨论。 互动式教学 2、教学方法 情感式教学 多样化教学 互动式教学 教师与学生加强沟通，建立良好的师生关系。 教学理念 教学方法 教师应树立威信，提高技能水平，培养人格魅力。 2、教学方法 四、教学组织 激光雕切机 A B 实训设备 激光内雕机 D 激光飞行打标机 C 五、教学资源 1、设备资源 光纤激光打标机（含旋转工作台） Nd:YAG激光打标机 五、教学资源 本课程教学团队成员6人，包括专任