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2020 幼儿大班 9 月工作计划 一、保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游 戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。 3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿 良好的进餐、午睡等生活常规。 4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。 5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿 意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的 兴趣。 二、教研工作 （一）制订学期班级工作计划。 （二）研究制定课题方案。 （三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。 （四）本月有两大节日：教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。 （五）参加年段集体备课活动。 （六）教学内容： 健康领域： 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。 3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会领域： 1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、 喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养 成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达 自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域： 1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引 导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束 作出正确的反应。 2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、 色彩鲜明的美术作品。 三、家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目 标。 3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学 习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 的需求和是否愿意参加班上的活 。 5、 “共育幼苗”家园 ， 家 了解幼儿在园活 内容及 一些育儿方法 2020 幼儿大班 9 月工作 划（二） 一、班 情况分析 本学期我 班在原来的基 上增加了一名幼儿。 上个学期的在园生活与学 ， 孩子 的常 手能力有了很大提高， 在上 及活 的 候，都明 懂事了很多，但是不可否 ，一日生活中的各 中仍然存在着很多的 ：比如上 做小 作，坐姿随便，不肯 筋；孩子之 缺乏互相关心， 互相理解的良好 尚??因此本学期将在 几个方面加以重点培养。 二、具体目 （一）体能（基本 作、运 器械的操作，各 操 ） （1）能立定跳 ，跳距不少于 40 厘米。 2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约 40 厘米，能连续向前跳跃多个高 40 厘米，宽 15 厘米的障碍。 3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。 4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。 （5）能用力蹬地连续纵跳触物 （物体离幼儿举手指 25 厘米左右）。 6）能两人相距 2―4 抛接大球。 7）能精神的做操，做到动作到位。 8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。 （二）生活卫生习惯 （1）能主动饮水，少吃冷饮。 （2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。 3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水 笼头。 5）有自我控制饮食的初步意识和能力。 （三）学习习惯及自我保护 1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。 2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。 3）知道陌生人不可轻信的道理。 4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。 （四）认知 1、语言 （1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完 整的合成句。 2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。 3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。 4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。 2、感知与操作 1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。 （五）艺