中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划.docxVIP

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 整校推进规划 ? ? ? 省/市/县：xx省xx市xx县???????? 学校名称：xx小学 学??? 段：小学 负 责 人：xxxx 联系电话：135xxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、基本信息 学校名称 xxxxxx小学 所涉学段 小学 通讯地址 xxx市xx区xx路13号 邮编 130000 学校 负责人 姓名 xxxxx 职务 校长 职称 高级 联系 电话 135xxxxx 手机 1359xxxxxxx 邮箱 274xxxxx@ 学校信息化管理团队 姓名 年龄 学历 专业 职务 xxx 49 研究生 语文 校长 xxx 54 本科 语文 副校长 xxx 37 本科 信息 电教主任 xxx 44 本科 语文 教学活动主任 xxx 31 本科 数学 学生活动少先队辅导员 xxx 43 本科 数学 1-3年级数学团队组长 xxx 27 本科 数学 1-3年数学组技术组长 xxx 43 本科 数学 4-6年数学团队组长 xxx 42 本科 数学 4-6年数学技术组长 xxx 54 本科 语文 1-3年级团队组长 xxx 47 本科 语文 1-3年级技术团队组长 xxx 46 本科 语文 4-6年级语文团队组长 xxx 43 本科 语文 4-6年级组语文技术组长 xxx 44 本科 英语 英语学科团队组长 xxx 31 本科 英语 英语学科技术组长 xxx 42 本科 体育 体音美团队组长 xxx 32 本科 体育 体音美学科技术组长 xxx 49 本科 心理健康 综合学科团队组长 xxx 31 本科 数学 综合学科技术组长 ? 二、信息化教育整校推进发展规划 学校基本情况分析 （请描述本校当前教育信息化发展现状、存在的主要问题，以及核心诉求，请用SWOT图来分析学校应用信息技术有效促进教育教学质量提升的内部优势和劣势、外部机会和风险。不多于500字。） 优势：无线网络全校覆盖、班级安装一体机大屏、教师办公室每人一台电脑、全体教师每人有自己的人人通网络空间、承担区域网络空间研修课题、承办南关区网络空间展示现场会 劣势：教师年龄偏大、技术掌握不够熟练 内部风险：新分配教师增加，对学校教育环境不适应 缺少信息技术专业教师 交流教师不稳定 外部风险：区域内没有奖励机制 教师外出培训机会少 区域经济影响教师心理 民办学校造成教师流失 学校发展愿景与绩效目标 （请根据学校基本情况和核心诉求，明确本校在未来三年中的发展愿景与绩效目标。） 构建新型信息化校园环境，形成数字化校园；教师教育思想、理念、方法和手段全方位创新、普遍应用适用于本校实际的高效现代化课堂教学模式；培养以信息为载体自主学习有创造力的个性化学生。 三、项目研修计划 项目绩效目标 （根据上述发展愿景，结合能力提升工程2.0的要求，确定学校在这个项目上的绩效目标，绩效目标应与能力提升工程2.0的要求相吻合、具体、可操作。） 形成校内优质资源和先进技术，构建先进、高效、实用的信息化课堂； 利用教育资源公共服务平台，促进教育信息化普及到每个教师；学生利用信息手段，主动学习、自主学习，实现运用信息技术分析解决问题。 研修计划 （根据项目的绩效目标，确定项目的研修主题、研修内容、研修形式和研修安排。） 研修主题： 研修内容： （1）?? ??课程学习：25学时 （2）?? ??校本应用实践：25学时（其中，每个微能力点为5学时，每次教研活动为5学时。教师需要通过3个微能力点，学校需要至少组织两次教研活动） 研修形式： 教师每人二节展示课，每人听评课三次 教研组按学科集体备课 根据区域课题进行教研组研讨活动 校内资源共享 研修安排： 9.16——9.25日? 制定校本研修活动方案 ?????????????????教师确定个人研修计划 ?????????????????教师选择能力点 9..25——11.30日?? 分教研组进行听评课、研修、研讨 12.1——12.15??? 校内及个人进行应用成果测评 考核要求 （确定本校教师在本年度研修中应达到的考核要求，如研修活动参与、研修成果产出、考核微能力数量、测评通过率等。） 研修活动全体百分百参与，研修成果除听评课外，自选两项。考核微能力三项并上交微能力测试作业。本校教师应全体通过考核。 校本应用考核能力点范围 根据年度发展目标和研修计划，确定本校的应用考核能力点范围，填写微能力名称，并说明选择该微能力的理由。 微能力名称 选择理由 技术支持的学情分析 符合学校大环境及教学规划 教育资源的获取与评价 能够适合教师应用于课堂 演示文稿设计与制作 能够适合教师应用于课堂 技术支持的课堂导入 能够适合教师应用于课堂 技术支持的课堂讲授 能够适合教师应用于课堂 技术支持的测验与练习