二年级上册语文教案-语文园地六人教(部编版) .pdfVIP

语文园地六 文本分析： 语文园地六共安排了 5 个板块的内容。 “识字加油站”呈现了两组交通工具 的名称，引导学生在词语语境中认识 11 个生字，将识字、学词和认识事物有机 地结合起来，引导学生认识 4 种机动车和 4 种船舶。 “字词句运用”安排了两项 内容，一是引导学生联系语境， 读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、 句号、 问号、感叹号。 “我的发现”呈现了 5 组形声字，引导学生通过认读，发现形声 字“声旁表音”的特点。 “日积月累”安排的是一组古代圣贤关于立志的励志名 句，启发学生了解名句蕴含的道理，并熟读成诵。 “我爱阅读”安排的是民间故 事《鲁班造锯》，引导学生了解古人的聪明才智。 教学目标： 1. 认识“轿、救、摩”等 11 个生字，认识常见的交通工具，了解它们的基 本用途。 2. 根据语境辨析多音字的读音。 3. 在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 4. 通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。 5. 积累一组励志名句，了解名句蕴含的道理。 6. 自主阅读《鲁班造锯》，感受古人的聪明才智。 教学重难点： 1. 在识字中学词，认识常见的交通工具。 2. 根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。 3. 学会给句子加上恰当的标点符号。 4. 了解形声字声旁表音的构字规律。课时安排 2 课时 1. 认识“轿、救、摩”等 11 个生字；认识 4 种机动车和 4 种船舶，了解它 们的基本用途。 2. 根据语境辨析多音字的读音。 3. 在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 4. 通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。 1. 认识生字，在识字中学词。 2. 发现形声字“声旁表音”的特点。 3. 学会正确使用常用的标点符号。 一、识字加油站 1. 学生交流日常使用的交通工具。 导语： 同学们，你们平时出行乘坐的交通工具是什么？是轿车、公共汽车、 地铁、出租车、共享单车还是轮船？（学生交流） 2. 课件出示交通工具名称及图片，学生自读。 ji ào ji ù mótu ō f ánɡ 轿 车 救 护车 摩 托 车 消 防 车 yú huò yóu kē kǎo 渔 船 货 船 油 轮 科 学 考 察 船 3. 根据用途说说还有哪些“车”与“船”。（小组交流，指名回答） 预设： 出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、公共汽车、打捞船、集装箱船、 破冰船、挖泥船等。 4. 出示生字卡，认读生字，在识字中学词。 轿 救 摩 托 防 渔 货 油 轮 科 考 （1）说说上面这几个字的特点。想一想：我们可以用什么方法记住这几个 字？ （2 ）学生讨论交流后，互相指认生字，熟记生字。 （3 ）课件再次出示词语，学生借助拼音自由朗读，读准生字的读音。 （4 ）小组合作，互相朗读，互相正音。 （5 ）指名学生领读、齐读后，引导学生观察两组词语的特点，找出其中的 规律。 明确： 第一排是陆地上的交通工具，第二排是水上交通工具。 （6 ）图文结合，介绍自己了解的交通工具。教师相机补充： 救护车：救助伤病人员的汽车，遇到紧急情况，拨打 120，医院就会派出救 护车去救助病人。 消防车：主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆， 消防车外观为红色， 顶部 通常设有警钟、警笛、警灯和爆闪灯。