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安全伴我行教案 高三（2） 教学目标： 1、了解一些常见的危害，掌握自救方法。 2、进一步掌握安全知识，增强 “珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 了解危害安全的行为，掌握自救措施。 课前准备： 1、主持人准备串联词。 2 、制作相关的课件。 3、准备表演道具 教学媒体：多媒体。 课 时：一课时。 教学过程： 一．主持人导入 进入 21 世纪，我国因意外伤害丧生的 14 岁以下的孩子有四五十万，占总死亡人数的 31.3%，是发达国家的 3 至 11 倍。是什么原因造成青少年意外伤害、伤亡如此严重？结论： 导致悲剧发生的重要原因是青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，自我保护能力差等。下 面我们进行一组安全知识竞赛，看看你对安全知识了解多少呢？ 二．知识竞赛 以抢答方式累计各小组分数，分三组进行。 题目见“附竞赛题：” 三．多媒体展示：紧急情况下的逃生策略 　（一）地震 　　地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人 类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。 　　前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比 如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯 般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时： （1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有 12 秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速 跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤 气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离， 以防强余震。 （2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅 子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。 （3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到 地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。 震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力 寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。 （二）火灾 　 　水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近 5 年来，全世界平均每年有 2070 多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。 　　在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持 “三要”、 “三救”、 “三不”的原则，才能够 化险为夷，绝处逢生。 　　1． “三要” 　　 （1） “要”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌， 对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。 （2） “要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人 的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知 道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳 楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备 走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。 因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。 （3） “要”警惕烟毒的侵害 在火灾中，最大的 “杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其 主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气 中的一氧化碳含量为 1％时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建 议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵 住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的 “安全带”，匍匐通过浓烟密布 的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在 房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼 吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而 逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。 2． “三救” （1）选择逃生通道自 “救” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生， 是