部编版七年级语文下册《第3课 回忆鲁迅先生（节选）》.pptxVIP

R·七年级下册; 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。;作者名片;背景链接;在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。;字词学习;调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。;第一部分（1-13）：写鲁迅先生的日常起居。;第二部分（14-34）：写鲁迅先生会见青年朋友。;第三部分（35-66）：写鲁迅先生与家人相处的情景。;课文哪些句子体现了鲁迅的性格？; 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。; 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。; “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。; 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。; 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。; 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。; 鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”; 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。;在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？;课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？;2.语言描写;3.神态描写;4.侧面描写;5.细节描写;主旨归纳;结构梳理;拓展延伸